Resumo Do Livro Reorganizar A Sociedade

dedicou a reorganizar e reforçar seu exército e a preparar a invasão à capital asteca. Em abril de 1521, os espanhóis iniciaram o sítio de Tenochtitlan. Os astecas, sem água e alimentos, resistiram durante quatro meses. Em 13 de agosto houve o assalto final, durante o qual os astecas defenderam valorosamente sua cidade até os últimos momentos. Cuauhtémoc, o último tlatoani, foi preso pelos conquistadores quando tentava escapar numa canoa com a intenção de se refugiar nas províncias e…

O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS1 Lucimeire Cavalcanti Dias2 Resumo O presente artigo tem como objetivo enfocar a prática pedagógica do professor diante da formação de leitores críticos. . Buscou-se então identificar os problemas encontrados na aprendizagem, identificar as dificuldades que o professor encontra para estimular o aluno a praticar o ato de ler, compreender como se dá o possesso de ensino-aprendizagem da leitura na escola e verificar se a falta de estímulo à

Filosofia. Tanto que, com a publicação do Index (o índice de livros proibidos), dentro dos que eram queimados estavam os livros da Filosofia Greco-Romana.Esses livros chegaram até nós porque foram salvos, muitos escondidos por anos em monastérios, uma vez que o Clero Regular era contra os abusos que o Clero Secular cometia. No seminário a ser apresentado pelo grupo, a história da educação na Alta Idade Média será discutida mais a fundo. Resumo 1. A decadência da cultura clássica e…

Resumo Ao inicio do livro temos a apresentação da autora que se revela apaixonada pelo que faz, conta a quanto tempo está na profissão e onde leciona, expressa a forma como contará seu livro e resume seu sonho pela mudança, pela transformação da Educação. Ela começa o livro levantando algumas questões, fazendo com que seu leitor pare e pense em alguns pontos, como a “ressignificação” da escola e dos professores. E explica resumidamente como funciona a idéia de uma inclusão…

RESUMO - SOCIOLOGIA DE DURKHEIM Coercitividade - possuem força imperativa e coercitiva sobre os indivíduos; são imposições. Exterioridade - esta característica transmite o fato desses padrões de cultura serem "exteriores aos indivíduos", ou seja ao fato de virem do exterior e de serem independentes das suas consciências. Generalidade - os fatos sociais existem não para um indivíduo específico, mas para a coletividade. Podemos perceber a generalidade pela propagação das tendências dos…

Resumo do livro “Professores Reflexivos em uma escola Reflexiva” Capítulo 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação. No primeiro capitulo a autora nos contextualiza diante de uma nova "era" que estamos vivendo, a era que chama de "sociedade da informação" e que logo depois irá chamar de "sociedade de aprendizagem". Apresenta essa "sociedade da informação", onde as informações estão liberadas para quem "quiser", e para o que se queira, porém nos atentando que talvez nem

Discente: Caliane Patrícia Silva dos Santos MARTINS. Carlos Benedito.O surgimento in: ______ O que é Sociologia. 4.ed. São Paulo, Brasiliense.Cap.1,p.10- 49. Resumo: Carlos Martins pretende com o primeiro e o segundo capítulo de seu livro mostrar como ocorreu o surgimento da sociologia e como ela foi se desenvolvendo como uma disciplina distinta da economia e da filosofia. A principal tese defendida por Martins nesses capítulos e que a sociologia

que se tem, não é imaginável; no entanto, a ação da leitura na edificação do conhecimento, da ciência é notória. Então podemos falar que ela é um manancial provável de conhecimento, pois se analisarmos que não lemos apenas palavras, os textos e os livros; lemos o mundo... Objetivo Este estudo tem por objetivo, evidenciar a real e fundamental utilidade da leitura, tendo ela princípios em salas de aula, proporcionando assim para o aluno um enriquecimento cultural, bem como, suas…

O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO. SUMÁRIO 1. RESUMO.........................................................................................................3 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 3. O POSITIVISMO..............................................................................................5 3.1 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO POSITIVISMO..........................

RELAÇÕES ENTRE ENUNCIADO E ARQUIVO NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO POLÍTICO VANICE MARIA OLIVEIRA SARGENTINI* RESUMO Pautando-nos em conceitos propostos por Foucault (1986), como função enunciativa e arquivo, buscamos apreender, na heterogeneidade na qual se erigem os discursos ditos “de esquerda”, algumas posições enunciativas presentes em enunciados que sustentam os discursos políticos do Partido dos Trabalhadores, produzidos por ocasião da Campanha para Presidência do Partido…