Resumo Do Livro Reinações De Narizinho

“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida”. John Dewey RESUMO O objetivo deste trabalho é reconhecer a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança, incentivando e despertando o gosto pela a leitura, desde a infância. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança

9 LITERATURA DO SÉCULO XX: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL E REFLEXÃO RACIAL NO CONTO NEGRINHA DE MONTEIRO LOBATO James Rios de Oliveira Santos (G-CLCA-UENP/CJ) Tiago Angelo (G-CLCA-UENP/CJ) Sandra Maria Job (Orientadora-CLCA-UENP/CJ) Resumo: Partindo do pressuposto de que muitas das literaturas produzidas no PósModernismo brasileiro refletem a realidade social daquele período, este trabalho tem como objetivo identificar no conto “Negrinha” (2008), de Monteiro Lobato, marcas…

contribuindo para seu processo de formação, de modo a auxiliar na reflexão coletiva do processo pedagógico da escola, na apreensão das relações entre o campo do conhecimento específico e a proposta pedagógica; no diálogo com os programas do livro Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), com a legislação educacional, com os programas voltados para o currículo e formação de professores; e na apropriação de informações, conhecimentos e…

Minha confiança no futuro da literatura consiste em saber que há coisas que só a literatura com seus meios específicos nos pode dar. ÍTALO CALVINO RESUMO Este trabalho busca promover uma reflexão sobre a importância da leitura de obras clássicas da literatura e o papel da escola na formação do leitor, na perspectiva do desenvolvimento de uma consciência crítica. Diante da relevância de discutir

conquistar o publico,portanto envolvendo a forma e seus aspectos linguísticos e gráficos do texto envolvendo diferentes estilos de escritas e pensamentos. 3 – A primeira literatura produzida em Portugal era constituída por baladas de amor, reunidas em livros chamados de cancioneiros. A primeira obra desse estilo foi a Cantiga da Ribeirinha, de Paio Soares de Taveirós, no final do século XII. Esse período ficou conhecido como Trovadorismo. A partir daí floresceu a Literatura…

construídas a partir de uma consulta nacional aos currículos propostos pelas Secretarias Estaduais de Educação e por algumas redes municipais. O Inep consultou também professores regentes das redes municipal, estadual e privada e, ainda, examinou os livros didáticos mais utilizados para essas séries, nas citadas redes. As matrizes são, portanto, a referência para a elaboração dos itens da Prova Brasil. Item é a denominação adotada para as questões que compõem a prova. 3.2.…

construídas a partir de uma consulta nacional aos currículos propostos pelas Secretarias Estaduais de Educação e por algumas redes municipais. O Inep consultou também professores regentes das redes municipal, estadual e privada e, ainda, examinou os livros didáticos mais utilizados para essas séries, nas citadas redes. As matrizes são, portanto, a referência para a elaboração dos itens da Prova Brasil. Item é a denominação adotada para as questões que compõem a prova. 3.2.…

(Joelcia ) EPÍGRAFE “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire). RESUMO SOUZA, Danieli; ALMEIDA, Jaqueline Gaspar; OLIVEIRA, Joelcia de Souza. A Importância dos Contos de Fadas na Educação Infantil. 2013. 49 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Licenciado em pedagogia– faculdade Anhanguera de Pirituba 2013. O

desorganizado de palavras. Para que haja texto são necessárias coesão e coerência textual. Texto é a manifestação lingüística produzida por alguém num determinado contexto sendo a sua produção. Pratique 5 – Pesquisa duas biografias de escritores de livros que você já leu ou gostaria de ler e registre em seu memorial. Dê preferência a biografias de autores e modelos diferentes. ✓ Monteiro Lobato Biografia, obras e estilo literário Contista, ensaísta e tradutor,…

ensinar, mas o mais ávido em aprender. Não é o que declara os seus acertos, mas o que reconhece suas próprias falhas. Não é o que deposita informações na memória, mas o que expande a maneira de ver, de reagir e de ser. AUGUSTO CURY (2007 p.7- 8 RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo verificar os métodos utilizados pelos professores do quinto ano do ensino fundamental, da escola pública, para o incentivo da leitura prazerosa. As crianças do quinto ano estão na idade das…