Resumo Do Livro Historia Da Educação De Eliane Marta

ANÁLISE DOS RESULTADOS DO PROJETO EMÍLIA VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de…

Educação jesuíta: contribuições e limitações para o desenvolvimento educacional no Brasil. Selma Marcia Kania Vitorino Kelly Onofre Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História (GED 0150) – Sociedade, Cultura e Educação 21/11/2013 RESUMO No decorrer da história do Brasil, ocorreram muitos fatos e mudanças que marcaram a trajetória e o perfil do ensino em nosso país, destarte abordaremos neste trabalho, com ênfase a educação dos jesuítas em seus 210 anos em…

ENSINO FUNDAMENTAL Apresentado à coordenadoria geral dos Cursos de Pós-Graduação da Fundação Universitária de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão – FURNE e UNIPÊ, como exigência parcial para a conclusão do curso de especialização em Educação Básica. Orientadora: Profa. Dra. Adriana Sales Barros GURJÃO – PB SETEMBRO – 2012 SUELMA BORGES DA NÓBREGA SILVA INCETIVO À LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aprovada em: ____/___/___. Nota:…

Unidade 11 Políticas para a educação pública: direito e gestão Nesta unidade, trataremos das políticas para a educação brasileira, adotadas pelo Governo federal, desde 1989, bem como suas escolhas, sua relação com o Banco Mundial, com o Fundo Monetário Internacional - FMI e com os empresários nacionais e internacionais. Experimente fazer uma pesquisa sobre o Consenso de Washington em um sistema de busca da internet. Por exemplo: www. scholr google.com.br . Em 1989, em…

elaboração de um texto nos moldes de um Artigo Científico. Os temas a serem estudados são aqueles ligados diretamente com a atuação do pedagogo, sendo: gestão na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, terceiro setor (campo da educação não formal) e Educação de Jovens e Adultos. Cabe um primeiro alerta: como Artigo Científico o texto não contém os elementos pré-textuais de outros trabalhos de conclusão…

A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPUBLICA Lívia Diana Rocha Magalhães Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB lirocha@uesb.br TU UT Na conjuntura de construção do Estado Republicano Nacional, a quem coube a tarefa de pensar, de forma sistematizada, a educação? Atualmente, que tipos de estudos dão atenção à organização da educação naquele período? Esses campos de estudos têm passado por revisão conceitual? No atual estágio de desenvolvimento da pesquisa em História da Educação na

GODINHO A IMPORTANCIA DAS HITÓRIAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Eliane Araman Tutor Eletrônico: Ana Carolina Frederico da Silva Ipatinga/MG 2009 Dedico este trabalho ao grandioso Deus que com seu infinito amor sempre nos dá força para persistir na caminhada. A todos educadores que das diversas…

elas a que se assemelhava com o pensamento sociológico de Durkheim foi o positivismo, que tratava a história como uma ciência exata. O positivismo foi a corrente do pensamento que dominou a Europa no século XX e se espelhou por todos os continentes, tendo como seu principal teórico Augusto Comte. Entre 1830 e 1842 Comte publicou a obra curso de “filosofia positiva”, fazendo um resumo da história das ciências físicas e biológicas e concluiu que o pensamento humano passara por três…

de maio de 2014 UNOCHAPECÓ – Chapecó/SC - Brasil REALIZAÇÃO 1) Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) ● Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação ● Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais ● Plano Nacional de Formação de Professores da Educação BásicaPARFOR ● Curso de Ciências da Religião – Licenciatura em Ensino Religioso ● Grupo de Pesquisa Desenvolvimento Regional, Política Pública e Governança ●…

ESCOLANOVISMO E A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 1930 GT 08 Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Autora: Débora Laise Barroso de Araújo1 Co-autores: Joelma Gonçalves Santos Santana2 Genivaldo Gonçalves dos Santos Filho3 RESUMO O propósito deste artigo é elucidar a trajetória do escolanovismo na década 1930, sobre a vertente do sistema educacional brasileiro, analisando as mudanças que foram ocasionadas após esse movimento. Nesta perspectiva a pesquisa será…