Resumo De Todos Os Livros De Monteiro Lobato

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Módulo III 03/07/12 RESUMO A cada dia aumenta a quantidade de exigências sobre o professor, principalmente em se tratando de sua capacitação para o exercício escolar, e esse exercício exige deste profissional um “jogo de cintura” enorme para lidar com as adversidades que as constantes e velozes mudanças impõem todos os dias. A formação inicial somada a uma formação continuada, proporciona ao educador um…

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Livro: GONÇALVES, Nezilda Leci Godoy Gonçalves. Metodologia do Ensino de Educação Física. Curitiba2007. Editora IBPEX Atividade: 02 – página 247 Entreviste quatro pessoas acima de trinta anos independente de sexo, pergunte se elas tiveram Educação Física, como eram as aulas e quem as ministrava. Faça a mesma coisa com pessoas mais jovens. Discuta com seus colegas e faça um resumo sobre o assunto. Para a realização deste…

retornar ao Brasil no final de 1923, Tarsila do Amaral e Andrade, viajaram por todo o Brasil para explorar a variedade da cultura indígena e para encontrar inspiração para sua arte nacionalista. Durante este período, Tarsila fez desenhos dos vários lugares que visitou, que se tornaram a base para muitos dos seus futuros quadros. Ela também ilustrou a poesia que Andrade escreveu durante suas viagens, incluindo seu livro de poemas intitulado “Pau Brasil”, publicado em 1924. No manifesto…

Formando leitores numa sala de aula do E. F.: O relato de uma prática Walquíria de Souza Euzébio* RESUMO Este trabalho foi pensado durante a observação uma turma do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG - Centro Pedagógico. Durante o período de estágio é possível perceber o interesse da turma por literatura e livros de modo geral e como a professora incentiva esta prática nas crianças. Esta observação despertou em mim a curiosidade em saber…

do mercado de trabalho. As apostilas resumidas, os resumos de romances para o vestibular, as provas de múltipla escolha etc.; diante dessas considerações, pode-se começar a entender hoje a falta de familiaridade com o texto literário por parte dos alunos e de muitos professores. Estes, sem refletir sobre a natureza ficcional, poética e artística da literatura, acabam reproduzindo sem saber a ideologia burguesa, repetindo as informações do livro didático e dando ênfase demasiado…

LETRAS LIBRAS| 50 Na pintura vê-se uma mulher lendo um livro. O livro apresenta uma história. Esta história é contada por alguém. O narrador é quem conta uma história. Atenção: O narrador é responsável pelos valores transmitidos ao longo do enredo. Mas, o narrador não é o escritor. O narrador não pode ser confundido com quem escreve um texto literário Vamos ler um fragmento do conto Cabelos compridos do escritor Monteiro Lobato: - Coitada da Das Dores, tão boazinha... Das Dores é isso,

Livro: Pollyanna Moça Resumo Resumo Introdução O livro Pollyanna moça conta a história de uma menina que sofreu muito, mas que nunca ficava triste e de uma senhora que vivia triste em sua casa. Della Wetherby era enfermeira e trabalhava em sanatórios cuidando de pessoas doentes. Della era irmã de Mrs. Carew, uma mulher triste e solitária que vivia isolada em sua casa. Della fez uma visita a sua irmã e viu que ela estava cada vez pior, ela tentava convencer sua…

COMO É TRABALHADA A LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo: O presente artigo foi elaborado a partir de um projeto do Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC), pela Professora do Departamento de Ciências Humanas – DCH, Raquel Márcia Fontes Martins. O projeto trata de analisar livros didáticos do Ensino Fundamental do (6º ao 9º ano) , foram dadas quatro coleções para avaliarmos, uma mais elogiada no eixo de leitura que trabalha com os…

técnica moderna, incorporava-a automaticamente a sua escrita e, se a fotografia se mantém na superfície da imagem, assim suas crônicas parecerão se comportar, fixando o momento e as modas, como demonstra a nota introdutória de Vida vertiginosa: Este livro, como quantos venho publicando, tem a preocupação do momento. Talvez mais do que os outros. O seu desejo e a sua vaidade é trazer uma contribuição de analise à época contemporânea suscitando um pouco de interesse histórico sob o mais…

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que