Resumo Dario Fiorentini

intensos estudos. A todos que, de uma forma ou outra, colaboraram para que este trabalho fosse realizado com êxito. 4 Não importa saber se a gente acredita em Deus: o importante é saber se Deus acredita na gente... (Mário Quintana) 5 RESUMO O presente relatório denominado “Interferência da afetividade no processo ensino aprendizagem” discorre numa breve introdução da retrospectiva histórica da educação básica no Brasil começando com os Jesuítas, passando pelo período…

tornando desta forma no corpo das tramas, na reflexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas, na leitura persistente e crítica. Ninguém nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte. Paulo Freire RESUMO Esta monografia tem por objetivo tecer uma discussão sobre o processo de alfabetização na educação infantil a partir do trabalho com as diversas linguagens. Problematizando falas de diferentes sujeitos envolvidos na educação das…

aquele que explicita as inquietudes que emergem da sua prática, e toma-as como problema de pesquisa, procurando propostas de solução bem fundamentadas, com o objetivo de propor e implementar mudanças concretas na sala de aula e/ou na instituição. Fiorentini, Souza e Melo (1998) salientam as demandas colocadas hoje ao professor. Por um lado, “espera-se dele uma atitude investigadora e crítica em relação à prática pedagógica e aos saberes historicamente produzidos; por outro lado, passa a…

.................. VI LISTA DE QUADROS. ........................................................................................ VIII LISTA DE ANEXOS. ............................................................................................ IX RESUMO. .............................................................................................................. X ABSTRACT. .......................................................................................................... XI APRESENTAÇÃO

das reflexões do historiador sobre seu trabalho. Boa leitura! Os editores 08 história da historiografia • ouro preto • número 03 • setembro • 2009 Artigos articles história da historiografia • ouro preto • número 03 • setembro • 2009 • 10-22 Resumo O objetivo deste ensaio é questionar se o que se chama “presença” das coisas, inclusive das coisas do passado, pode ser realizada na linguagem, inclusive na linguagem dos historiadores. A primeira parte esboça o que significa…

do passado* Presence achieved in language: with special attention given to the presence of the past Hans Ulrich Gumbrecht Professor Stanford University tompkins@stanford.edu 450 Serra Mall Stanford - CA 94305 United States of America Resumo O objetivo deste ensaio é questionar se o que se chama “presença” das coisas, inclusive das coisas do passado, pode ser realizada na linguagem, inclusive na linguagem dos historiadores. A primeira parte esboça o que significa presença…

principais gêneros textuais que circulam na realidade, especialmente os que são trabalhados nas disciplinas dos distintos cursos. • Espera-se do acadêmico que frequenta o Laboratório com certa regularidade: • melhorar a estruturação de parágrafo, resumo, retextualização, paráfrase e demais textos propostos; • produzir pequenos textos com adequação; • participar efetivamente das aulas e melhorar as notas, especialmente da disciplina de Comunicação e Expressão; • aperfeiçoar a…

Muito mais que respeitar, eu te admiro e gosto montão! Jorginho Luiz Barcellos da Silva: “O que é que tu acha do que acha, Alaripe? Ele não me conheceu: principiou a definir o Paredão. Atalhei: - que não isso; que da vida, vagada, no 5 resumo? – A pois, isto ... Homem, sei? Como que já vivi tanto, grossamente, que degastei a capacidade de querer me entender em coisa nenhuma ... Ele disse, disse bem. Mas eu entiquei: Não podendo entender a razão da vida, é só assim que se pode ser vero

Didáticos – PNLD 2010 países, cidades, rios e civilizações mencionados nos textos. Nas páginas finais dos capítulos, a seção Painel traz informações complementares ao conteúdo trabalhado e a seção O que você aprendeu apresenta em tópicos um resumo do que foi estudado. Esses volumes contêm, ainda, sugestões de leitura, referências bibliográficas, glossário e um caderno especial com atividades lúdicas relativas aos conteúdos de cada volume. 2° ano (96 páginas; 5 capítulos): Você e…

progressiva. Após as unidades, há um glossário, uma seção de sugestões de livros, de sites da internet e biblioteca virtual e a última seção, a Bibliografia, que é a mesma para todos os volumes. Os livros sugeridos vêm acompanhados de um pequeno resumo. Todos os capítulos têm um ícone em forma de desenho, que identifica a unidade e é a mesma figura que está no sumário, servindo para reconhecer o título daquela unidade. Eles são iniciados com uma fotografia e com perguntas relativas…