Respostas Web Aula Responsabilidade Social E Meio Ambiente

Tentativa 1 Orientações Saiba Mais Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade – dimensões e indicadores Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável – nova economia global: green economy, educação e green jobs Aula-tema 06: Preparando-se para…

UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A Web 3.0 e UniPim Unidade Marquês 2014 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Alunos: Hygor Simione RA: C162GB-3 Leandro Ribeiro dos Reis RA: C2427J-6 Luana Alves dos Santos RA: C124ID-5 Natália Marta da silva RA: C18FFA-1 Suellen Alves dos Santos RA: C11017-5 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação 2º semestre Unidade Marquês…

WEB AULA 1 Unidade 1 – O Serviço Social e a Intervenção Aspectos iniciais “Quem não se movimenta não sente as correntes que o prendem”. (Rosa Luxemburgo) Boa noite pessoal! Vamos para nossa primeira web-aula sobre a disciplina oficina de formação: projeto de intervenção! Ela é deveras importante para todos nós, Assistentes Sociais, pois se trata de um assunto da nossa realidade profissional, do cotidiano. Descobrir e apreender essas entranhas teóricas serão fundamentais para um…

REFERÊNCIAS 34 APÊNDICES 35 1 INTRODUÇÃO As tecnologias como a internet e o computador são meios de comunicação, informação e expressão, e os educadores devem considera-las como mecanismos para esses três meios, inclusive como uma forma de expressão entre eles e os alunos. O uso das tecnologias é eminente, e estão transformando as relações humanas em tidas as suas dimensões. A apropriação desses meios de comunicação para a construção do conhecimento vem mobilizando os…

tentativa 2 Aulas: Aula-tema 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem …

Aula-tema 4: O caminho da sustentabilidade: dimensões e indicadores Objetivo Esta atividade irá ajudá-lo a compreender um dos indicadores da sustentabilidade: o balanço social. Atividade O balanço social é um instrumento que delimita e define a responsabilidade social empresarial, registrando num só documento os índices e indicadores acerca de suas ações socialmente responsáveis. Passo 1: Acesse um ou mais dos links indicados a seguir: Observe o modelo de balanço social do Ibase

| | |Vamos estudar os Conceitos básicos de marketing. Processo de administração de marketing. Ambiente de marketing. Sistemas de Informação de Marketing.| | |Segmentação de mercados. Posicionamento. Avaliação de mercado. | |

Fernanda C. A. Campos Rosa M. E. Costa Neide Santos Fundamentos da Educação a Distância, Mídias e Ambientes Virtuais Juiz de Fora Editar 2007 Copyright © 2007. Todos os direitos reservados ao Ministério da Educação – MEC, Secretaria de Educação a Distância – SEED. Instituição CECIERJ - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – Consórcio CEDERJ Autores Fernanda C.A. Campos - DCC/ICE/UFJF – Doutora em Engenharia de…

plano de carreira e avaliações de desempenho atuais focadas nas competências na construção da trajetória profissional. Uma das competências essenciais a ser desenvolvida pelas organizações é a capacidade de inovar. Para inovar é necessário criar um ambiente que estimula a criatividade e incentiva o intraempreendedorismo, valores que devem ser incorporados na cultura organizacional. Portanto, a disciplina conceitua empreendedorismo e apresenta o processo empreendedor como ferramenta que…

teorias pedagógicas, considerando a abordagem tradicional, onde o indivíduo é visto como um agente passivo do processo de ensino-aprendizagem, a utilização do computador como apenas mais um artefato seria uma forma natural da introdução do mesmo no ambiente escolar, sem levar em consideração suas possibilidades cognitivas. Porém na abordagem construtivista, observamos que o computador devido a sua interatividade pode ir além de um recurso didático poderoso, pode este sim, ser…