Resposta Ava Aula 2 Tecnologo Recursos Humanos

. . . . . . . . . . . . 1.1.3 Ameaças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.4 Oportunidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 6 6 6 6 6 2. ENCAMINHAMENTOS DOS TRABALHOS PELA COMISSÃO 7 3. INFRAESTRUTURA 8 3.1 PROBLEMATIZAÇÃO DA QUESTÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3.2 DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUTURA . . . . . . . . . . . . . . .

uma relação motivadora e de confiança mútua. Palavras–chave: Tutor, EAD, Ensino-Aprendizagem INTRODUÇÃO A Educação a Distância (EAD) está tomando cada vez mais vulto no Brasil. Em cosequencia disto os modelos de EAD vêm evoluindo com relação aos recursos educacionais, atuação tanto do docente como do discente quanto à necessidade de selecionar o conteúdo das informações e transformá–los em conhecimento. Os avanços tecnológicos, que progrediram muito nos últimos anos, geraram a…

aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC…

portuguesa para cada aluno, as outras disciplinas, o professor tinha que copiar tudo no quadro-negro (Dilermando Piva Júnior 2008). Mesmo com a tecnologia na escola, o professor continua sendo peça fundamental para facilitar a aprendizagem em sala de aula. O avanço tecnológico veio para garantir maior eficácia na atuação do professor, fortalecendo o ensino e proporcionando melhores resultados na aprendizagem. As escolas foram se adaptando para acompanhar essa tecnologia, formando seus…

Profª MS Renilze de Barros Albuquerque dos Santos Ferreira e Profº MS Flávio Ricardo Dias de Souza. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 12 2. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA ............................................................................ 14 3. OBJETIVOS ......................................................................................................................... 16 3.1

CST em Segurança da Informação ........................................................................................ 5 1.3 Projeção da Missão na Área e no Curso................................................................................... 8 2 CONTEXTUALIZAÇÃO ................................................................................................................. 10 2.1 Cenário profissional...........................................................................................

Guia do Curso Superior de Tecnologia em Marketing Sumário 1. Missão ................................................................................................................................. 5 2. Objetivos do Curso ............................................................................................................ 6 3. Perfil do Egresso ............................................................................................................... 7 4. Matriz Curricular .........

suas atividades por diversos Campi, visando à preparação de recursos humanos altamente qualificados demandados pela política de desenvolvimento nacional. A UNIP promove a formação atualizada dos alunos e sua capacitação para uma sociedade em mudança, por meio de um ensino de qualidade, tecnologicamente avançado e dirigido para o futuro, nas áreas das ciências humanas, sociais, exatas e da saúde. Sua finalidade maior é promover o 2 desenvolvimento do potencial dos…

Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG PROMOÇÃO SETEC/MEC Especialização em Gestão e Docência em - UFSC Nota: Os textos de resumos são de inteira responsabilidade dosEaD autores. 2 APRESENTAÇÃO DO COORDENADOR O Curso de Especialização em Gestão e Docência em EaD promovido pela SETEC/MEC e realizado pela Universidade Federal de Santa Catarina – responsável pela sua concepção, implementação e certificação. Atendendo à natureza

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em educação a distância com ênfase na docência e na tutoria em EAD. Orientador: Carina Turk de Almeida Correa Porto Alegre 2012 2 ANGÉLICA LAIPELT DOS SANTOS O PERFIL DO ALUNO EAD Trabalho de conclusão de curso de especialização apresentado às Faculdades de Educação – FACED e de Informática – FACIN da Pontifícia Universidade Católica do Rio…