PED3 Psicologia da Aprendizagem

Behaviorista ou Comportamentalista. Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Psicologia da Aprendizagem: da teoria ao condicionamento ao construtivismo dos autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato, da editora Contexto, 2011. PLT Nº . Roteiro de Estudo: Psicologia da Aprendizagem Adriana da Silva Ramos de Oliveira CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • John Broadus Watson e suas contribuições para teoria behaviorista. • Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) e o condicionamento clássico. • Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) e o Condicionamento Operante. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual importância de John Broadus Watson para a Teoria Behaviorista? 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES • Qual é o principal objeto de estudo da Teoria Behaviorista? • O que é o Condicionamento Clássico? • O que é o Condicionamento Operante? LEITURAOBRIGATÓRIA Teoria Behaviorista Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer produção humana […] têm por trás de si a contribuição de inúmeros homens, que num…

4432 3747 www.esetec.com.br O início... B. F. Skinner O encontro... F. S. Keller Os percalços em busca de um mundo melhor... nós, os analistas do comportamento S u m á r io Apresentação ........................................................................................................... xi Capítulo 1 - Violência doméstica: há o que fazer? Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams (UFSCar).......................... 1 Capitulo 2 - Reconhecendo e prevenindo a rejeição entre os…

LUCIDALVA BACELAR PROFª. SOLANGE MESQUITA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM DOCENTES: LINDALVA COSTA DA CRUZ MARIA DE FÁTIMA ALVES PAIVA MARIA VALDA ALBUQUERQUE REGINA CÉLIA RIBEIRO LOFT Fortaleza-Ceará 2008 SUMÁRIO 1 Processo de Aprendizagem: pressupostos filosóficos e implicações educacionais 03…

BURRHUS FREDERIC SKINNER CONTINGÊNCIAS DO REFORCO* Uma Análise Teórica Tradução de R ach el M oreno * Traduzido do original inglês Contingencies o f Reinforcem ent: A Theoretical A nalysis, N ew Jersey, Prentice-Hall, Inc., 1969. Para Lisa ÍNDICE SKINNER — Vida e obra .............................................................................. Cronologia .............................................................................................. Bibliografia…

72 72 72 74 78 79 80 84 86 87 89 89 90 90 91 93 93 Capítulo 08. Análise Comportamental da Cultura – Parte 2! 95 Introdução! Comportamento Social e Ambiente Social! Práticas Culturais e Aprendizagem de Comportamentos Sociais! Modelação! Exposição direta às contingências! Regras! O comportamento de pessoas em grupo! Características gerais na evolução do comportamento verbal! O conhecimento socialmente construído! A evolução da cultura! Questões para…

Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca, apreensão e indenizações diversas (Lei 9.610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126). Psicologia da Educação Su má ri o Capítulo 1: A…

Regina Mara Malpighi Santos Psicologia e Comportamento Organizacional Adaptada/Revisada por Regina M. Malpighi Santos (setembro/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Psicologia e Comportamento Organizacional, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação…

colaboraram com comentários, discussões e encorajamento. Como nas edições anteriores, cito apenas alguns deles, sobretudo porque ain­ da sou capaz de identificar contribuições parti­ culares de cada um: Abraham Amsel, Kenneth C. Catania, William J. Catania, Joseph Cautelli, Daniel Cerutti, Leonard Cook, Willard F. Day, Israel Goldiamond, Lewis R. Gollub, Ernest S. Graham, Stevan Harnad, Eliot Hearst, Ralph F. Hefferline, Philip N. Hineline, Per Holth, Koji Hori, Pauline Horne,…

www.facebook.com/groups/livrosparadownload www.slideshare.net/jsfernandes/documents Segunda edição brasileira: 1973 Copyright © 1971 by B. F. Skinner Traduzida de Beyond Freedom and Dignity, publicada por Alfred A. Knopf, Inc., Nova Iorque e Random House of Canada Ltd., Toronto Contratados todos os direitos de edição em língua portuguesa por BLOCH EDITORES S. A. Rua do Russell, 804 — Rio de Janeiro, GB — Brasil Printed in Brazil i B. F. SKINNER O MITO DA LIBERDADE Tradução de…

na escola?, módulo IV / marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme Ferreira Davis ; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. -- Brasília : Consed – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. Bibliografia ISBN 85-88301-01-6 ISBN 85-88301-10-5 1. Aprendizagem 2. Avaliação educacional 3. Ensino 4. Escolas – Administração e organização 5. Pedagogia 6. Prática de ensino I. Davis, Claudia Leme Ferreira. II. Machado, maria Aglaê de Medeiros. III. Título. IV.…