RESENHA VIGOTSKY

VIGOTSKI: desenvolvimento cultural e aprendizagem PILLETE, Nelson; ROSSATO, Solange Marques. Psicologia da Aprendizagem: da teoria ao construtivismo. 1. ed, 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013. 81-98. A cerca da teoria de Vigotski (1896 – 1934), principal representante da chamada Psicologia Histórico-Cultural, seu maior desafio foi construir uma nova psicologia voltada a alicerçar a Pedagogia. Vigotski foi autor de mais de 180 trabalhos num período de 10 anos de estudo, sendo os mesmos pautados na intenção de compreender a relação entre pensamento e linguagem buscando elaborar um saber psicológico e fazer do homem um sujeito dessas transformações. O objetivo deste trabalho é trazer alguns conceitos da teoria. Elkonin (1987 apud Pillete 2013) enfatiza a relevância de um bom ensino para o desenvolvimento intelectual da criança em idade escolar, desde que o ensino tenha significado e exerça influência sobre o desenvolvimento. A educação escolar é de suma importância no processo de aprendizagem pois supõem-se que o fato de a criança ter acesso a uma boa escola conseqüentemente haverá um desenvolvimento mais acentuado nesta. A psicologia Histórico-Cultural, ressalta as diversas maneiras do individuo se desenvolver através de estágios específicos como é o caso da ontogênese – que é a influencia da história social e a filogênese que compreende a transformação gradativa do homem primitivo no homem cultural moderno. Portanto faz-se necessário a…

Importância e atualidade da obra de Karl Marx Eduardo Meksenas A obra produzida por Karl Marx (1818-1883) teve pouca repercussão na época em que foi escrita, embora fosse atual e coetânea dos acontecimentos que tratava. Esta, aliás, uma característica importante de seu pensamento: estava em perfeita sincronia com o momento histórico em que ia sendo elaborado, constituindo-se numa reflexão teórica sobre os acontecimentos. Seu pensamento como que moldava os acontecimentos e era…

conceito supra-ordenado implica a existência de uma série de conceitos subordinados (...). É nossa tese que os rudimentos de sistematização primeiro entram na mente da criança por meio do seu contato com os conceitos científicos, e são depois transferidos para os conceitos cotidianos, mudando a sua estrutura psicológica de cima para baixo.” 5. Referências bibliográficas BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1992. BAQUERO, R. Vygotsky e a aprendizagem…

Psicologia do Desenvolvimento Resenha Crítica Neste capitulo o autor trata da psicologia do desenvolvimento, que estuda o desenvolvimento do ser humano desde o nascimento até a idade adulta. Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e sócia. Piaget trabalha o desenvolvimento em níveis e em que se apoia em três grandes eixos: o primeiro princípio, a inteligência humana representa uma…

VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO RESENHA A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo, social e motor. Perspectivas de Estudo do Desenvolvimento humano (Ribeiro, 2005): Na Psicologia do Desenvolvimento, temos algumas perspectivas diversas. * Para os teóricos Ambientalistas,…

FACULDADE MONTESSORIANO DE SALVADOR GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA GLEIDEANE DOS SANTOS DE JESUS RESENHA DO CAPÍTULO V: A Escola de Vygotsky Salvador 2009 GLEIDEANE DOS SANTOS DE JESUS RESENHA DO CAPÍTULO V: A Escola de Vygotsky Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, Faculdade Montessoriano Salvador, como requisito parcial para avaliação parcial na disciplina…

A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 2010. Resenha Israel Nunes Cunha Os Organizadores da obra, Michael Cole, Vera John-Steiner,Sylvia Scribner e Ellen Souberman, iniciam sua obra contando um pouco sobre a história de Vigotsky, da sua formação interdisciplinar, dos seus estudos no campo das crianças com deficiências e de criarum novo modo de estudar os processos psicológicos em humanos. Segundo eles Vigotsky contou com…

acadêmica do curso de pedagogia da (UNIESP) 1. Obra: VIGOTSKY, L.S “Pensamento e Linguagem.” São Paulo: Martins Fontes, 1996 2. Dados do autor: O autor nasceu em 05 de novembro de 1896, em Orsha próximo à Mensk capital de Bierlarus, país da antiga União Soviética, Lien Semiònovitch Vigotsky viveu grande parte de sua vida com a família em Gomel. Era Judeu, segundo filho de oito irmãos. Desde muito cedo se interessou por varias…

A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 2010. Resenha Israel Nunes Cunha Os Organizadores da obra, Michael Cole, Vera John-Steiner, Sylvia Scribner e Ellen Souberman, iniciam sua obra contando um pouco sobre a história de Vigotsky, da sua formação interdisciplinar, dos seus estudos no campo das crianças com deficiências e de criar um novo modo de estudar os processos psicológicos em humanos. Segundo eles Vigotsky contou…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO Acadêmico: Leonardo Roberto Gassen Semestre: 2015/A Disciplina: Psicologia aplicada à saúde Professor: Priscila Pavan Detoni Trabalho: Resenha sobre Psicologia Sócio-histórica A psicologia sócio-histórica acabou tornando-se uma referência para a psicologia do desenvolvimento, a psicologia social, e também da educação. Essa abordagem teórica, elaborada por Vigotsky, afirma que o mundo não foi e nem será sempre…