Resenha Sobre Métodos Silabicos

AGRADECIMENTOS Aos meus orientadores Profº Ms.Almir Santos e Profª. Drª Anna Cristina Omati, pela orientação segura, a Gilza Garms,que me mostrou muito sobre a criança como centro do meu labor, ao Paulo Raboni, que me orientou a ver um mundo em devir. Também agradeço aos Professores que são Psicólogos, por ampliarem todas essas questões sobre Educação, Realidade e Paradigmas e respondem, por vezes, as perguntas com respostas que geram outras perguntas...

que o mesmo realizou recuperação e mesmo estudando bastante não conseguiu obter boa nota, mesmo os pais acreditando que o menino não se dedicou o bastante por causa do namoro. O professor tem que ser solidário com seus alunos e criar diferentes métodos avaliativos além da prova e utilizar outras ferramentas como: trabalhos, participação, seminários, trabalhos em grupo, desempenho em sala de aula. Muitas vezes o aluno não estava preparado naquele dia para aquela prova, isto não…

Chueri Teixeira. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Mestre em Educação (área de concentração: Políticas Curriculares pelo Centro Universitário Moura Lacerda – Ribeirão Preto, local em que defendi a dissertação sobre Processo de Alfabetização: entre o proposto e o vivenciado. Sou professora de algumas disciplinas na área de Educação e, também, Coordenadora Pedagógica em uma escola de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. e-mail: lizetepct@bol.com.br

associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores possam obter o melhor desempenho nas provas. Ao mesmo tempo, não podemos…

presente dissertação, intitulada “A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização”, está vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos. Realizada com o objetivo de analisar, diante das ações pedagógicas do professor alfabetizador o que está contribuindo para o processo de alfabetização de seus alunos, discorre sobre a prática pedagógica de duas docentes da rede municipal de ensino de Joinville, SC, que obtiveram êxito no processo de alfabetização…

Introdução  Através desta resenha apresentaremos alguns assuntos tratados no livro Variações Linguística: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, de (PLT 493 GOMES, Maria Lúcia de Castro Capítulo 2). A autora através deste livro destaca os principais fundamentos e metodologia de língua portuguesa que vem sendo aplicadas em diversas instituições de ensino. Iremos focar no capitulo 2, sendo formado por temas de amplitude que o torna de uma importância para todos os…

conhecimento social e cultural , ao contrário do que rezava a tradição escolar. A escola precisa garantir que o aluno tenha um papel ativo, crítico e criativo no estabelecimento da relação entre o que lê e o que sabe, na avaliação do novo conhecimento sobre o que já possui e na verificação de suas novas hipóteses. Para que nossos alunos se tornem leitores, efetivamente, e para que a leitura seja uma prática social em suas vidas, é preciso que ela comece a se tornar uma prática…

um aprendizado mais ativo, conseguindo perceber a língua e seu uso de forma mais clara e presente em seu cotidiano, sabendo discernir as diversas utilizações da língua, não apenas aprendendo através de repetições e métodos tradicionalistas. Passa-se a exercer uma reflexão sobre a língua, pela qual o individuo adquire uma independência intelectual, e passa a ter varias compreensões daquilo que lhe é apresentado, atribuindo valores e significados de acordo com a sua própria visão de mundo.

produção da língua escrita e falada. De acordo com Luzia Bontempo "método de alfabetização e o conjunto de estratégias de intervenção pedagógica, teoricamente referenciados para alfabetizar com sucesso". Sendo assim, não são os métodos que levam ao sucesso e sim as estratégias teoricamente embasadas. As questões centrais são: as estratégias que usamos têm obtido sucesso? As estratégias do método fônico, da cartilha, do silábico, etc.. têm garantido ao meu aluno sucesso na…

educadores – professores e especialistas – que atuarão no Ciclo Inicial de Alfabetização; 2. Os procedimentos relacionados ao planejamento de atividades pedagógicas para o trabalho a ser desenvolvido em sala de aula; 3. As decisões relativas aos métodos de alfabetização que serão privilegiados no Ciclo; 4. Os critérios de escolha de livros e materiais didáticos que serão utilizados pelos professores-alfabetizadores; 5. As condições mais relevantes para a integração das famílias ao…