SOARES, Magda Becker. O que é letramento e alfabetização. In: Letramento, um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.

Revista do Professor de Educação Infantil Escola da Ponte: a cidadania na prática ������� �� �� � ���� ����� �� Parceria Escola e Família Relato ����������� Maria Malta Campos e Maria Lúcia Machado Reportagem �� Entrevista ���������� �� Práticas para a igualdade racial na escola expediente Presidente da República Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes Diretora de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Consultora Editorial Vitória Líbia Barreto de Faria Jornalista Responsável Adriana Maricato - MTB 024546/SP Editor Alex Criado Reportagem Flávio Carrança, Iracema Nascimento, Joana Brandão, João Vargas, Renata Carraro, Vanusa Menegazzi Direção de Arte Projects Brasil Multimídia Projeto Gráfico, Criação e Diagramação Projects Brasil Multimídia Ilustrações do “Professor faz Literatura” Projects Brasil Multimídia Fotografias Beto Batinga, Eliézer Bueno, Jarbas Oliveira, Tatiana Cardeal Revisão Projects Brasil Multimídia Foto da Capa: Centro de Educação Infantil São José Eduardo Jallad, Campo Grande-MS Endereço para correspondência: Ministério da Educação - Coordenação Geral de Educação Infantil – DPEIEF/SEB Esplanada dos Ministérios, Bloco L - Edifício Sede, 6o…

Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006. 2. BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999. 3. BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998. 4. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e…

Silveira Souza Monteiro Projeto gráficoCecília Guy Dias Virtual Publicidade e Cespe - UnBMarilene de Freitas DiagramaçãoRevisão Cespe – UnBCespe – UnB IlustraçõesColaboradores conteudistas Zubartez e Cespe – UnBLúcia Helena Vendrusculo PossariÉlida Maria Loureiro Lino Impressão e AcabamentoAdalberto Domingos da Paz Cespe - UnBSônia Schwartz Coelho C B823m Brasil. Ministério da Educação (MEC). Módulo Programas do Livro - PLi / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de…

1corrigido.indd 1 24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma…

.............................................................................................. 18 Avaliação ....................................................................................................... 20 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 RESENHA CRÍTICA ................................................................................. 21 Conceito ......................................................................................................... 21 Propósitos…

4.4. A GLOBALIZAÇÃO E A EVOLUÇÃO DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 56 »» 4.2 COMPETITIVIDADE, SÍMBOLO DOS PARADOXOS DA GLOBALIZAÇÃO »» 4.3. O EMPREENDEDORISMO E A GLOBALIZAÇÃO 50 54 ESTUDOS INTEGRADORES 3 MÓDULO 5 – ARTES E CULTURA 61 »» 5.1. A DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL 61 »» 5.2. ARTE E CULTURA: DIREITO PREVISTO A SER GARANTIDO 63 »» 5.5. CULTURA AFRICANA 68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO, PROFISSÃO …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UNIDADE ACADÊMICA ESPECIALIZADA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROJETO PEDAGÓGICO MACAÍBA – RN AGOSTO-2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UNIDADE ACADÊMICA ESPECIALIZADA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ RN 160, Km 03 – Distrito de Jundiaí – Macaíba – RN Email: tads@eaj.ufrn.br / Telefone: (84) 3342-4836…

UNIGRANRIO ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA E DO TRABALHO ACADÊMICO REFERENTE AO PLANEJAMENTO,ESTRUTURA, APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS MESMOS. Professor Nêodo Noronha Dias Júnior RIO DE JANEIRO, 20 de junho de 2003 SUMÁRIO 01 PLANO DE CURSO ............03 02 ATIVIDADE DE SONDAGEM ............10 03 CONHECIMENTO DA BIBLIOTECA DA UNIGRANRIO…

Brasil, 4036 – Sala 1010 – Manguinhos Rio de Janeiro – RJ – CEP 21040-361 Fundação Oswaldo Cruz Tel: (21) 590-9122 ramais 240/241 Cel.: (21) 9695-7663 – Fax.: (21) 590-9122 ramal 241 e-mail: cebes@ensp.fiocruz.br home-page: http://www.ensp.fiocruz.br/cebes/cebes.html A Revista Saúde em Debate é associada à Associação Brasileira de Editores Científicos Indexação: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) Sistema de Avaliação e Qualificação de…

o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs…