PAULO FREIRE E ANTONIO GRAMSCI E A EDUCAÇÃO IDEOLÓGICA

diretamente ligada a uma relação distinta entre o educando e as ideologias existentes, ou seja, para ele, ao invés do indivíduo receber todas as assertivas de uma ideologia pré-moldada, deve-se permitir que ele seja o criador de sua própria ideologia. Dessa maneira, estaria sendo feita uma revolução dentro da educação, na qual os homens, mulheres, crianças e idosos estariam sendo agentes criadores dos seus próprios perfis, visto que estariam saindo da zona de conforto imposta a eles e partindo para a modificação de seus perfis, para se enquadrar num grupo de seres pensantes e questionadores. Antonio Gramsci não deixou uma linha de pensamento diretamente voltada para a criação de uma ou várias pedagogias, no entanto, a partir de sua análise da sociedade, é possível verificar que ele, assim como Freire, acreditava que intervindo nos métodos tradicionais da escola do mundo capitalista, seria possível causar uma evolução ou mesmo revolução na concepção dos cidadãos. Enfim, para Gramsci, criar pedagogias que pudessem intervir nos métodos educativos adotados pelas escolas, para que assim fosse possível desenvolver uma educação transformadora. Retomando um pouco as concepções de Paulo Freire, é de grande importância ressaltar o pensamento do autor que trata da relação entre o educador e o sujeito que receberá “sua educação”. Isto porque o primeiro tem papel importantíssimo sobre o segundo, pois só a partir do momento que ele abre a sua guarda e deixa de alimentar a…

ROCHA; CIBELLE SIMÃO. DISCENTE: ANDREA LIMA. NATAL – RN 2014 RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar uma síntese dos temas abordados no texto “Serviço Social e desenvolvimento” de Antonio Geraldo de Aguiar, que trata da influência da ideologia desenvolvimentista na atuação do Serviço Social brasileiro durante a época, quando a profissão se liga ao movimento através do Serviço Social de Comunidade. Busca-se apresentar o contexto em que se deu tal processo…

Isso é ideologia? Será que Marilena Chauí tem mesmo uma ideologia? Essa é uma questão relevante, pois o seu livro - O que é Ideologia, que tem recebido enorme acolhida do público leitor, haja vista esta resenha - deixa claro que ela mesma pensa não ter ideologia e recomenda aos explorados e oprimidos evitá-la, "porque falar em ideologia dos dominados é um contra-senso, visto que a ideologia é um instrumento de dominação" (p.110). É interessante que a autora diga isso de uma maneira…

Michel Foucault. A ideologia autocrata encontrada no filme, A onda, é consolidada por meio da prática discursiva empregada pelo professor Rainer Wenger. Nela, se estabelecem condutas provenientes de uma cultura fascista. A impregnação de tal ideologia instala-se por meio de um discurso propositalmente controlado. É por meio desta produção discursiva que uma voz controladora se organiza e se redistribui. O professor se declara o líder do movimento da “onda”, exorta a…

às questões das relações de poder internas e externas às organizações. • Ao mediar relações e práticas sociais, o campo do simbólico se afigura como uma das instâncias fundamentais para definição das relações de trabalho. INSTÃNCIAS E RELAÇÕES DE TRABALHO. • a instância política - que confere à relação o seu marco estrutural, situando-a no jogo das forças políticas e econômicas da sociedade; • a instância da organização do processo de trabalho - na qual a tecnologia e as formas…

Sumário 1. DIREITO, HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA OBJETO DA HISTÓRIA DO DIREITO5 AS CONCEPÇÕES DA HISTÓRIA: DUAS POSTURAS PODEM SER ADOTADAS PELO HISTORIADOR DIANTE DA DINÂMICA SOCIAL: O FUNDAMENTALISMO, OU A HISTÓRIA CRÍTICA. 5 OBJETO DA CONCEPÇÃO TRADICIONALISTA: AS GRANDES ESTRUTURAS. A FUNÇÃO LEGITIMADORA DA HISTÓRIA55 MÉTODO DA CONCEPÇÃO TRADICIONALISTA5 A HISTÓRIA CRÍTICA E SEU OBJETO: A NOVA HISTÓRIA 6 MÉTODO DA HISTÓRIA CRÍTICA6 A MISSÃO POLÍTICA DO HISTORIADOR 6 …

análise crítica da argumentação nos textos escritos Introdução: A história recente do Brasil é marcada pela forte atuação dos movimentos sociais, com especial destaque para o Movimento Estudantil (ME), que esteve presente nos eventos mais importantes para a construção do que chamamos hoje de democracia nacional. Com o discurso impregnado de ideologia e cuja carga argumentativa assemelha-se à propaganda, o discurso do Movimento Estudantil é um campo vasto para a análise lingüística,…

Psicologia geral Título: Ideologia Nesta webaula, do campo de estudo da psicologia social, abordaremos o conceito de ideologia. Para caracterizar a ideologia, recorremos à autora Chauí, que nos preconiza 6 aspectos: 1. A IDEOLOGIA E O GRUPO SOCIAL A IDEOLOGIA PERTENCE SEMPRE A UM GRANDE GRUPO DE PESSOAS, NUNCA A UM SUJEITO, SEPARADAMENTE Todos nós participamos de certos grupos de ideias. São espécies de "bolsões" ideológicos onde as pessoas têm opiniões muito parecidas com as…

controlar o conhecimento, as relações sociais e as instituições, e como as pessoas a utilizam na construção do seu dia a dia. Abordar-se-á uma análise sucinta da noção de ideologia em Karl Marx, Mikhail Bakhtin e Michel Pêcheux. Esta apreciação será iniciada por meio de uma investigação da Ideologia Alemã, de Karl Marx, em que se entende que tal fator se atém a um conceito abstrato sem qualquer determinação histórica, material ou mesmo social. A produção das idéias, das…

difíceis de discernir, tomados como óbvios e invisíveis • Objetivo do texto: auxiliar as pessoas que trabalham com o tema a organizar suas idéias focos: a) sistematização de linhas teóricas b) contraposição de propostas metodológicas c) perspectiva interdisciplinar d) discussão de potencialidades e limites e) geração de projetos de intervenção 2 Introduzindo a Discussão Metodológica: A Postura do Pesquisador a) A postura Empiricista •…