Relatorio Desenvolvimento Emocional Da Criança

Dourados / MS 04/06/2014 ­ SUMÁRIO 1. RELATÓRIO ..................................................................................................... Pag. 01 1.1 A Psicologia como uma área “dona de um saber específico” imprescindível à Educação ............................................................................. Pag. 01 1.2 Introdução as Teorias de Aprendizagem.............................................Pag. 02 1.3 Fatores que interferem no…

do NEDESP/CE e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo, exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando desta forma com a brincadeira, o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Utilizamos para uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a…

pela sua condição de marginalizados. Em 1990, com base no art. 227 da Constituição da República Federativa do Brasil, (Principio do Melhor Interesse da Criança) foi sancionado o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990). Compreendendo o adolescente como sujeito de direitos e em condição peculiar de desenvolvimento. Não utilizando o termo menor, uma vez que este nos remete a nossa de inferioridade. Além disso, proíbe o cumprimento de penas para os…

compreenda que os brinquedos e as brincadeiras integram as experiências que as crianças viveram, e alimentam a imaginação e constroem o faz-de-conta, obtendo o resultado que chamamos de lúdico. Assim como Pereira (2002, p.34), entendemos que “o faz-de-conta tem um sentido muito profundo e repleto de significados em nossa vida, principalmente na vida da criança.” Passo 1 Observar ações e procedimentos que constituem a vida da criança neste mundo contemporâneo marcado pela falta de…

CLARISSE BOHRER RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL MARAVILHA 2013 CLARISSE BOHRER RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio…

INSTITUCIONAL ANTONIA LÚCIA GOMES DA SILVA RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACAPARANA-PE 2015 ANTONIA LÚCIA GOMES DA SILVA Relatório de Avaliação Psicopedagógica Institucional apresentado ao programa de Pós – Graduação,como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, soborientação da Prof.ª Rejane melo. MACAPARANA-PE 2015 TERMO DE APROVAÇÃO Relatório final do Estágio Psicopedagógico…

com uma forma idealizada de aprendizagem para as crianças pequenas é inevitável. Mas será que o brincar é verdadeiramente valorizado por aqueles envolvidos na educação e na criação das crianças pequenas? Com que freqüência o brincar e a escolha dos materiais lúdicos são reservados como uma atividade para depois de as crianças terminarem o “trabalho”, reduzindo assim tanto seu impacto quanto seu efeito sobre o desenvolvimento da criança. Quantas crianças chegam à escola maternal incapazes…

9394/96, a educação infantil deixou de ser um direito da mulher para ser um direito da criança. Ressaltando aqui que a legislação da educação vigente apresenta a avaliação como ponto fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem do educando, explicitada no Art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB: “Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”…

Importância do Tema: Segundo Relatório Mundial sobre Prevenção de Acidentes com Crianças e Adolescentes, lançado em dezembro de 2008, pela Organização Mundial da Saúde e UNICEF, 830 mil crianças morrem vítimas de acidentes, anualmente, em todo o mundo. Estimativas mostram que a cada morte outras quatro crianças ficam com sequelas permanentes que irão gerar, provavelmente, consequências emocionais, sociais e financeiras a essa família e à sociedade. De acordo com o governo brasileiro, cerca de

Relato da advogada Aldo Pinto Menine No escritório do centro de defesa da criança e do adolescente havia muito movimento. E no vai-e-vem das pessoas, apareceu Mara, uma mulher jovem, cujo rosto aparentava pouca idade mas muita experiência de vida, o rosto dela demonstrava que estava ela estava fragilizada física e emocionalmente, marcas de uma caminhada difícil. Mara era uma mulher visivelmente simples. Conversamos, ouvi seu relato, sua historia, suas duvidas e o que ela esperava…