Relatorio Descritivo Para Mestrado Em Educação

FILHO (2); José Wellington Carvalho VILAR (3) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe, Av. Engº. Gentil Tavares da Motta, 1166 Bairro Getúlio Vargas - Aracaju – SE, CEP: 49.055-260, (79)3711-3100, (79)3711-3155, e-mail: fred_conrado@hotmail.com (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe, e-mail: frcavalcante@hotmail.com (3) Orientador MSc. do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe, email: wvilar@yahoo.com.br …

2010) caracteriza uma arena como um lugar de confronto entre atores heterogêneos, “unidos” por laços desiguais. O conceito de arena, apontado por Sardan mostra um espaço destinado às confrontações dos atores sociais que se utilizam de um conteúdo descritivo, argumentativo que possui a consciência clara quanto aos enfrentamentos. Pierre Bourdieu (1996) aborda as relações de poder que se estabelece entre os atores sociais onde: “[...] a sociologia postula que os agentes sociais não…

Apresentação ...................................................................................................5 Capítulo 1 - Avaliação da aprendizagem: concepções e desafios ..............7 Capítulo 2 - Registro das atividades práticas e elaboração do relatório final de estágio ...............................................................................................29 Considerações Finais ....................................................................................45…

A AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DE FERRAMENTAS ATRAVÉS DE PARCERIAS FUNDAMENTAIS RESUMO Este artigo apresenta uma discussão teórica acerca da compreensão e da prática da avaliação formativa na educação infantil do município de Lages. Ressaltando as principais dificuldades do professor em relação à avaliação formativa, constatadas durante a execução do projeto de Intervenção realizado em 2011, onde foi observado que o professor ainda possui dificuldades em…

TRABALHOS ESCOLARES Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina – FIESC Alcantaro Corrêa Presidente da FIESC SENAI/SC – Direção Regional Sérgio Roberto Arruda Diretor Regional do SENAI/SC Antônio José Carradore Diretor de Educação e Tecnologia do SENAI/SC Marco Antônio Dociatti Diretor de Desenvolvimento Organizacional do SENAI/SC Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial…

23,6 26,6 21,9 Fonte: Relatório dos cursos avaliados em 2005 – INEP/SINAES (2006) Exemplo de tabela que ocupa mais de uma folha Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio (continua) Taxa de repetência no Ensino Médio (%) Taxa de evasão no Ensino Médio (%) Taxa de analfabetismo da população de 15 a 17 Sul … … … Paraná 19,3 8 1,4 Rio Grande do Sul 23,3 7,7 1,1 Santa Catarina 20,6 9,5 1,4 Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em…

dos temas como importância da fitoterapia; como ela está sendo usada; benefícios que a mesma oferece ao Sistema Público de Saúde; capacitação dos profissionais nesta área e programas e leis para a implementação no SUS. Trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado através de levantamento bibliográfico relacionado ao tema "A fitoterapia como medicina integrativa no Sistema Único de Saúde". Os descritores utilizados durante toda a pesquisa foram fitoterapia,…

DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA- DPS/CECH DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL III PROF.: Lívia Godinho Nery Gomes Alunas: Ananda Rosa Santos Islane da Silva Melquiades Mariana Siqueira Menezes São Cristóvão/SE, Fevereiro, 2015 Ananda Rosa Santos Islane da Silva Melquiades Mariana Siqueira Menezes RELATÓRIO DE TRABALHO ETNOGRÁFICO REALIZADO EM CENTRO ESPÍRITA DE ARACAJU Relatório apresentado…

Intervalo: 9h10 às 9h35 - Término: 12h, e no vespertino as aula tem inicio: 1h40 - Intervalo: 15h20 às 15h45 - Término: 18h. A escola atende as seguintes etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O numero de alunos matriculados são 1669 (um mil seiscentos e sessenta nove). Número de alunos da Educação Infantil: são 258 e o numero de salas: 09, em media de 15 a 25 alunos por sala. Número de alunos do Ensino Fundamental I: são 361 em media 18…

8 7.1- Concepção de Sociedade............................................................................... 8 7.2- Concepção de Cultura..................................................................................... 8 7.3- Concepção de Educação................................................................................. 9 7.4- Concepção de Escola..................................................................................... 10 7.5- Concepção de Conhecimento.................