Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Psicologia Métodos de Pesquisa em Psicologia I RELATÓRIO DE PESQUISA Autoras: Amanda Paiva de Freitas Anna Laura T. de A. Carmo Goiânia

artigos que indicam como os professores que trabalham com crianças deficientes auditivas, investigando quais os métodos e recursos que indicam para ensinar a língua portuguesa aos mesmos. Dando continuidade, apresentam-se os objetivos específicos, buscando verificar e analisar por meio do depoimento perante a escrita dos artigos, quais as dificuldades como também as facilidades de se trabalhar com a criança com deficiência auditiva na escola. Justifica-se este projeto pautado na…

RELATÓRIOS DE VISITAS Relatório da Caracterização na Instituição APAE Eujenifercamila dos santos silva, estive em observação na Instituição Escola Integração Educação Infantil e Ensino Fundamental na Modalidade de Educação Especial, APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Floresta), no dia dois do mês de abril de dois mil e quatorze, sendo mantenedora da Escola Especial Integração, motivados por vários profissionais como pais, amigos, professores e médicos de…

os objetivos e metas que norteiam a instituição, bem como expor os métodos utilizados para a realização dos trabalhos ministrados aos alunos-clientes com deficiencia intelectual e suas sindromes. Objetivo O estágio na sala do 2º ano tem como objetivo apresentar as atividades que podem ser trabalhadas com os alunos-clientes, e bem como a utilização dos métodos pedagogicos, proporcionando uma rotina de trabalho visando favorecer o…

dificuldades mais identificadas são: - fala; - aprender o alfabeto; - planeamento e execução motora de letras e números; - preensão do lápis; - motricidade fina e do esquema corporal; - separar e sequenciar sons (ex: p-a-t-o); - dificuldades na habilidade auditiva (rimas); - discriminar fonemas de sons semelhantes: t/d; g/j; p/b; - diferenciação de letras com orientação espacial: d/b; d/p; n/u; m/u; e pequenas diferenças gráficas: e/a; j/i; n/m; u/v; - orientação temporal…

Araçoiaba da Serra/SP – 2013 Introdução Através deste relatório é possível demonstrar a surdez nos âmbitos médico, cultural e social explicando sobre o uso da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS), nas instituições de ensino de modo que as mesmas venham a preparar atividades pedagógicas que abranjam o ensino para surdos e/ou alunos com deficiência auditiva. A Língua Brasileira de Sinais A língua de sinais é conhecida

RELATóRIO DE VISITAs O NACPC presta um atendimento Educacional e de Saúde através da Educação Informática; Escola transitória, que prepara as crianças com maiores limitações para serem inseridas na escola regular; Atendimento Educacional Especializado, no turno oposto à escola regular; e a Escola Regular. A Instituição funciona desde 2001 no Estado da Bahia, atendendo a crianças do município e do interior. O Público alvo da instituição são crianças com

social. Princípios da Educação do Deficiente Visual • Individualização • Concretização • Ensino Unificado • Estímulo Adicional • Auto-Actividade Estimulação dos sentidos: • Estimulação visual • Estimulação do tacto • Estimulação auditiva • Estimulação do olfacto e do paladar Estimulação visual • Motivar a criança a alcançar, tocar, manipular e reconhecer o objecto; • Ensinar a “olhar” para o rosto de quem fala; • Ajustar uma área onde a criança possa brincar…

Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Piauí novembro de 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade. Perfil do aluno Graduado em Licenciatura Plena em Letras/ Português (UESPI) em 2006. Professor da rede pública municipal e atualmente diretor da Unidade Escolar “Professor Antonio José da Silva”. Dedicatória Dedico à minha esposa Clara de Oliveira…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA IV RIO BRANCO – AC 2014 RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA III Relatório apresentado para a obtenção de conceito na disciplina de Estágio Supervisionado Do Ensino de…