Relato De Experiencias Vivido Em Escola

existente tanto na sociedade como na escola. Inicia-se com o desenvolvimento, que esclarece as definições do multiculturalismo e a pluralidade cultural, aponta suas importâncias no meio social e na educação escolar e de que forma contribui para um mundo mais homogêneo. Para maior compreensão do tema estudado foi desenvolvida a pesquisa teórica com base nos conhecimentos obtidos em sala de aula, textos retirados da internet e o relato de uma aluna com…

Temas transversais e o trabalho com projetos: uma experiência nas séries iniciais do ensino fundamental Cristina Satiê de Oliveira Pátaro* & Ricardo Fernandes Pátaro** Resumo: Esse artigo discute uma experiência pautada na estratégia de projetos e nos temas transversais, desenvolvida pelos autores junto a crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Baseada na perspectiva da complexidade, a prática relatada busca integrar os conhecimentos escolares aos conhecimentos do…

A DIMENSÃO BIOGRÁFICA DO CORPO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RELATO DE DOIS EXPERIMENTOS DE PESQUISA Dnda. Andrisa Kemel Zanella/PPGE/UFPEL Agência Financiadora: Bolsista CAPES Resumo: Este texto traz dois experimentos realizados com acadêmicas do Curso de Pedagogia de uma Universidade Pública do Rio Grande do Sul, dentro de uma pesquisa maior que tratava dos processos (auto)formadores a partir das intimações dos reservatórios do imaginário. Tem como principal eixo…

INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e percebido, pelos educandos, para conceber um espaço geográfico mais humanitário. Desse…

recordar os meses de estágios, os procedimentos que fizemos, e a importância que eles trouxeram para nossas vidas como profissionais. A metodologia aqui empregada fundamentou-se em relatos que fizemos durante os meses de estágios, junho a janeiro. Por fim, o principal resultado obtido foi transparecer os acontecimentos vividos por mim e todos os colegas, por isso é uma enorme satisfação realizar este trabalho. SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3 ª PERÍODO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escrevam aqui o nome do colégio/escola escolhido HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ADELAINE ALVES DA SILVA SANTOS: 3814601288 DAVI LIMA: 4978926599 FABIANA PEREIRA DA SILVA: 3839700119 GLAUCIA DE SOUZA IRDENE DE CAMPOS PARENTE: 4300077762 Atividade Prática…

O livro a escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola dos sonhos, uma escola sem defeitos onde a palavra-chave é a união e todos são iguais sem distinção. Em certos momentos o autor fala que a Escola da Ponte é uma escola em que todos deveriam conhecer iriam encantar-se com tal realidade que os alunos vivem a cada dia. Na escola da Ponte todos se conhecem, todos se tratam bem, e todos ajudam todos. É um trabalho em…

Soares3 Eixo Temático: CTS Resumo Abstract: O presente relato descreve a experiência docente vivenciada por intermédio do PIBID (Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à docência) de Química da FURG (Universidade Federal do Rio Grande). No segundo semestre do ano de 2013 fomos desafiados a desenvolver uma proposta de trabalho interdisciplinar, por meio de uma situação-problema com alunos da EJA (Ensino de Jovens e Adultos) na Escola Estadual de Ensino Médio Brigadeiro José da…

necessidades educativas especiais, por possuir baixa visão. Segundo relato da mãe da menina, ela possui 10% de visão. O ingresso da aluna se iniciou no ano anterior, com sua entrada em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental na EMEF Chapéu do Sol, mas frequentou um breve período, pois conseguiu bolsa em uma escola com um trabalho direcionado para alunos com deficiência visual. A K não conseguiu se adaptar e permanecer nesta escola e retornou para a EMEF Chapéu do Sol ao final do ano…

de pesquisas qualitativas, pretendemos focalizar outro fenômeno, de porte existencial, pois está vinculado a uma metamorfose sentimental do guaratibano que, no bojo desse processo, tem sido influenciado em sua maneira de viver e/ou ver o seu mundo vivido. Uma vez que, o indivíduo não é distinto de seu lugar (RELPH, 1976) e cada pessoa possui uma geografia particular e pessoal (LOWENTHAL, 1982; COSGROVE, 2004), faz-se necessário uma abordagem fenomenológica que privilegie o indivíduo em…