Reflexos Infantis e Estereotipias Rítmicas

REFLEXOS INFANTIS E ESTEREOTIPIAS RÍTMICAS REFLEXOS INFANTIS: REFLEXOS PRIMITIVOS • Reflexo de Moro e reflexo de choque, pode ser observado realizando testes que provoquem sentimentos de insegurança quanto ao apoio do bebê. Neste reflexo ocorre uma repentina distensão e dobramento dos braços e expansão dos dedos. As pernas e dedos dos pés realizam as mesmas ações com menos intensidade. Este reflexo se estende até o sexto mês de vida do bebê. • Reflexo de busca e de sucção , que permite ao bebê obter alimento de sua mãe e é mais forte nas três primeiras semanas após o nascimento. O reflexo de busca é mais facilmente observado quando o bebê está com fome, dormindo ou em posição de ser alimentado e pode persistir até o final do primeiro ano de vida. A estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca o reflexo de sucção que se estende até o final do terceiro mês após o nascimento. • Reflexo de buco – manuais, que consistem de dois reflexos. O reflexo palmar-mental provocado pelo ato de coçar a palma da mão e o reflexo palmar-mandibular causado pela aplicação de pressão nas palmas de ambas as mãos. Este reflexo provoca a abertura da boca, fechamento dos olhos e a flexão da cabeça para frente, começando a diminuir no primeiro mês e deixando de ser visível ao final do terceiro mês. • Reflexo de preensão palmar, é um reflexo dos primatas, em sua fase fetal e na fase posterior ao nascimento, no qual as mãos, ao terem um…

A INVENÇAO DA INFANCIA 1)Apresentar a sua compreensão da escola e da experiencia educativa, vinculando o seu entendimento com a imagem de escola,de formação e de sujeito proposto no documentário. A discussão central do documentário é o ser criança,pertencentes a diferentes grupos socioeconômicos,moradores de centros urbanos e de regiões agrarias com e sem direitos à educação de qualidade exploradas como força de trabalho,estafegantes que as retiram de viver a infância que é de…

POLO TABATINGA/AM 2014 A história da Educação e seus Reflexos no Ensino Infantil Desde os tempos primórdios que o homem desenvolve seu conhecimento e o transmite com o grupo no qual está integrado. Isso se deve pela natureza essencialmente social que o caracteriza, não havendo na historia da humanidade qualquer notícia a respeito de existência humana desintegrada socialmente. Claro que o modelo social experimentado pelo homem sofreu diversas transformações, desde os modelos mais…

O GOSTO PELA LEITURA INFANTIL E SEU REFLEXO NA CONSTRUÇÃO DO SABER SILVA, da Pereira Zinivaldo1 RESUMO Uma das funções da literatura é povoar as mentes dos indivíduos, a fim de que eles tenham embasamento para as discussões sociais. Diante desta busca pelo saber, os educadores e os pais são peças fundamentais para a concretização deste processo. A literatura abre o caminho para a aprendizagem da leitura de forma lúdica. O texto literário é social, interage com o leitor, buscando…

CONFLITOS FAMILIARES: REFLEXO PARA ANSIEDADE INFANTIL Resumo: Este artigo pretende fazer um breve histórico da terapia familiar sistêmica, uma intervenção terapêutica que tem como foco principal a alteração das relações que se passam no sistema familiar. correlacionando com a prática de estagio clinica disponibilizado pelas Faculdades Unidas do Norte de Minas-FUNORTE no Hospital das Clinicas Mario Ribeiro aos alunos do curso de psicologia. O estagio supervisionado clinica que tem como…

sempre ambiente dependente. Os comportamentos reflexos infantis atuam como fonte primária de informações no período neonatal, tendo como funções principais de sobrevivência a busca de alimento e de proteção. Gallahue & Ozmun (2003) classificaram os reflexos como primitivos e posturais. Os reflexos primitivos estão intimamente associados á obtenção de alimento e á proteção do bebe, aparecendo primeiramente na vida fetal e persistindo durante todo o primeiro ano de vida. Já os reflexos…

SANTA CASA DA MISERICÓRDIA DE LISBOA CENTRO DE EDUCAÇÃO, FORMAÇAO E CERTIFICAÇÃO Curso de Educação e Formação de Adultos Nível Secundário Técnico de Ação Educativa Formadora: Formanda: EVOLUÇÃO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL | Índice 1. Introdução Pag.3 2. Competências do recém-nascido Pag.4 3. Evolução do desenvolvimento da criança dos 3-24 meses Pag.8 3.1Desenvolvimento motor Pag.9 3.2Desenvolvimento cognitivo Pag.11 3.3Desenvolvimento social…

sintese Reflexiva Reflexos e Brincadeira Infantis Nestas explicações sobre os reflexos do Tema Psicologia do Ato Reflexo e Aprendido, e Brincadeiras Infantis foi abordado de maneira acessível, alguns temas sendo estes: os reflexos naturais de um bebê, que são necessários para um bom desenvolvimento,sensitivo, motor, psicológico dos mesmos. Os bebes nascem com um grande numero de reflexos que são respostas físicas e automáticas que são habilitados por estimulação específico.…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A MOTRICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Rodrigo Rodrigues Ferreira Especializando em Psicopedagogia Clínica e Institucional RESUMO: O artigo traz um breve histórico sobre a dicotomia corpo/mente segundo Castro,Andrade e Muller (2006) com o intuito de refletir e buscar possíveis interpretações sobre a presença de atividades motoras no cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém…

BASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1) DEFINA O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA, SEGUNDO A OBRA DE PIAGET. R: PIAGET CONSIDERA QUE A CRIANÇA JÁ É DOTADA DE COMPREESÃO MESMO ANTES DA LINGUAGEM, OU SEJA, EXISTE UMA INTELIGENCIA PRÁTICA QUE ANTECEDE A LINGUAGEM, PIAGET COMPARA A INTELIGENCIA COM AS ADAPTAÇÕES DOS MOLUSCOS NO MEIO EM QUE VIVEM, PARA ELE, A INTELIGENCIA É UMA FORMA DE ADAPTAÇÃO BIOLÓGICA MOSTRE A IMPORTÂNCIA DAS FUNÇÕES COGNITIVAS DENTRO DA CONCEPÇÃO DE INTELIGÊNCIA DE PIAGET.…