Reconhecendo A Expressã Faciais

discussão deve voltar-se para a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência dos anos iniciais estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler, intepretar e escrever. Essa dificuldade se expressa com clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da repetência: no final do 1º ano (ou mesmo nos dois primeiros anos) e no 5º ano. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar; no segundo, por não conseguir…

A e B para motos ou carro de passeio, pois o conta-giros mostrará visualmente a aceleração. LIBRAS A Língua Brasileira de Sinais é uma língua visual-espacial articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo. É uma língua natural, de percepção visual e que são expressas sem som e no espaço. O surdo utiliza-se de sinais produzidos pelas mãos, com movimentos e direções que formam as palavras. Há de se ter muito cuidado com os movimentos/direções para não confundir…

ou não), preterindo a língua materna, usada para se comunicar diuturnamente. Esquece-se de que a língua portuguesa é a língua oficial do Brasil e também a representação da cidadania do seu povo. A comunicação e a expressão verbal A comunicação expressa corretamente é fundamental para se transmitirem os sentimentos, as opiniões e a visão de mundo de cada um, visando a compartilhar modos de vida e comportamentos, estabelecidos por regras de caráter social. A linguagem da comunicação…

Não podemos falar em processo de comunicação sem falarmos da comunicação não-verbal que inclui os movimentos corporais (cinésica), tom e entonação da voz, expressões faciais, distância física etc... Este tipo de linguagem soma-se a comunicação verbal e às vezes nos deparamos com divergências entre o que se diz e o que se expressa. Mesmo calado sempre vou estar dizendo algo, por isso é importante estar atento a esses aspectos não-verbais de comunicação. A escolha do canal de…

|CAPACIDADE |CONTEÚDO |METODOLOGIA |REC. DIDÁTICO | |Leitura |Saber ler, reconhecendo globalmente as |Reconhecimento de palavras sem análise de |Mostrarei às crianças o reconhecimento de palavras em textos como |Cartazes, fichas de nomes dos | | |palavras. |fonemas

Wolff nos quais se estudam certas formas bem definidas, especialmente durante o sono: sobressaltos, sorrisos, ereções, respiração ofegante, contrações mioclônicas no nível facial. Na França, os eletroencefalografistas (C. Dreyfus-Brissac, N. M. Monod, L. Cursi) têm estado especialmente interessados no estudo dos movimentos faciais e certos movimentos dos membros. Desejosos de aprofundar o estudo da motilidade espontânea, observando-a em diferentes partes do corpo e ao longo do…

e subtração . ARTES Utilizar a linha de base nos desenhos, que já representam objetos com relação lógica; Desenhar a figura humana bidimensional com mais detalhes e inicio de perspectiva; Pesquisar, apreciar e reproduzir obras de artes, reconhecendo diferentes estilos e técnicas; Ter contato com referências da vida e obra dos pintores/autores; Recortar gravuras e/ou cenas e montá-las novamente; Fazer dobraduras direcionadas. MOVIMENTO Diferenciar conceitos da…

direcionados pelas emoções. É um trabalho modesto, mas muito rico e surpreendentemente revelador, pois a grande maioria de nós não têm noção das funções e da importância das emoções no nosso dia a dia. PALAVRAS CHAVE: Emoções, emoções básicas, expressão facial, emoções e cores ABSTRACT Unlike what we expect, the emotion is a characteristic of human beings of a very complex and almost unimaginable scale. We will approach this study from the simplest concepts and…

fundamental para um melhor desenvolvimento do ser humano. Para elevar a importância das emoções, teóricos estudaram a evolução do cérebro com o propósito de identificar e fundamentar o papel da emoção na construção do conhecimento. A emoção não se expressa restritamente no ato de falar, é através da dinâmica corporal que se revela o emocionar de cada um. É o fluir contínuo das emoções que modela o nosso cotidiano e todo o nosso viver, constituindo assim, o fundamento de tudo que…

sentimentos, opiniões e crenças  A responsabilidade de aceitar os próprios sentimentos e mostrar respeito por aqueles que diferem dos seus; 3. O direito a dizer “NÃO” sem se sentir culpado  A responsabilidade de analisar cada situação individualmente, reconhecendo que os outros também têm direito a dizer não; 4. O direito a cometer erros e de aceitar a responsabilidade por eles  A responsabilidade de aceitar os próprios erros e tentar corrigi-los; 5. O direito a ser ouvido e…