Questões Democraticas

Gestão democrática na escola: o nosso desafio Durante muito tempo, o nosso país vivenciou (e infelizmente ainda vivencia em muitos estados e municípios brasileiros), um governo democrático de "fachada", tendencioso, e, sobretudo, autoritário, em que a classe social dominante apresentava como um dos mais eficazes procedimentos administrativos, a limitação e a inibição das manifestações e participações populares em qualquer tipo de instituição mantida ou subsidiada pelo Estado.…

GESTÃO DEMOCRÁTICA Uma gestão voltada para a valorização e o diálogo Trabalho apresentado como requisito do Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar – O que um educador precisa saber para ser um bom diretor. Professor Orientador: Adilson da Costa Lopes

Gestores da Educação Básica Pública Objetivo Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública Projetos/cursos envolvidos nesse programa Objetivos de cada projeto Mapa Conceitual: Diretrizes do Projeto Político Pedagógico Gestão democrática na escola e gestão participativa ok Considerações finais Referências Bibliográficas I Etapa: PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL PARA A MODERNIDADE Com as mudanças do mundo…

Pedagógica, a gestão pessoal - alunos, equipe escolar, comunidade) constitui a parte mais sensível de toda a gestão. Sem dúvida, lidar com pessoas, mantê-las trabalhando satisfeitas, rendendo o máximo em suas atividades, contornar problemas e questões de relacionamento humano fazem da gestão de recursos humanos o fiel da balança - em termos de fracasso ou sucesso - de toda formulação educacional a que se pretenda dar consecução na escola. . Quando o Regimento Escolar é elaborado…

os diversos setores que a constituem. Entretanto, atualmente em nossa escola, temos refletido muito com relação às nossas práticas, pois a educação representa um papel essencial junto a construção do bem estar social, da cidadania e da gestão democrática, portanto, não pode se tornar alheia. Conforme (FALKEMBACH, 2008, p. 135): Para o bom andamento no processo do planejamento participativo, deve-se ficar claro que todos têm responsabilidades sobre o que será planejado, pois do…

| | | |ORIENTAÇÕES | |Leia as questões abaixo e responda individualmente. | |Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:

o cap. 3 do livro o estudo da administração pública deve compreender não apenas a teoria social, mas também a teoria política, num esforço para auxiliar a compreender como as organizações públicas contribuem para o crescimento de uma sociedade democrática. O surgimento da teoria da administração pública iniciou por volta do século XX, contudo até a atualidade as visões de Alexander Hamilton e Thomas Jefferson estão na base dos importantes conflitos que existem na teoria de administração pública.

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRÓS E CONTRAS1 Delcilene Rubira Fogaça2 Joana de Souza Oliveira3 RESUMO: Este artigo tenta demonstrar os prós e contras da Gestão Democrática, no contexto atual, levando em consideração as leis e instrumentos criados para tal fim, avaliando de que maneira pode-se chegar a uma real democracia nas nossas escolas. As dificuldades encontradas são, muitas vezes, por parte da falta de cooperação dos próprios atores desta, que é uma tarefa nada fácil. Observado do ponto de

presencial): “Algumas Questões Básicas sobre a Participação” e “Democracia e Cotidiano Escolar: a escola como possibilidade de participação”. Vídeo (a ser visto durante o encontro presencial): “Gestão Democrática” Atividade: (PRESENCIAL – Feita a caneta, em uma folha – a tarefa será feita em grupos e cada componente deverá entregar o registro na folha individualmente para que esta seja a avaliação feita presencialmente) Aponte indicadores de uma escola participativa e democrática.…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ANA PAULA SARNÁGLIA – Ra:1011762 A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UMA PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR COLATINA- ES 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA ANA PAULA SARNÁGLIA – Ra:1011762 A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UMA PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR Portfólio apresentado ao curso de pedagogia da universidade de Uberaba como requisito parcial para conclusão do curso. Orientador (a) Eliana Maria…