Qual é A Política Para Possuir As Diretrizes Básicas Para

ANTONIA MACILEIA VIEIRA DE OLIVEIRA Construção da Política de Assistência Social a partir da Seguridade Social de 1988 Capanema-PA 2013 ANTONIA MACILEIA VIEIRA DE OLIVEIRA Construção da Política de Assistência Social a partir da Seguridade Social de 1988 Trabalho apresentado às disciplinas de Ética e Legislação Profissional, Política Pública da Família, Política Social II da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professores:

do país, fosse vendida para empresas privadas, tendo, o Brasil, uma perda considerável sobre o controle de suas riquezas . 5 1.2 Questão 02 - Dê exemplos de cada uma das habilidades gerenciais que, segundo Katz, Roger Agnelli demonstrou possuir na condição de administrador do Bradesco e da CVRD. Habilidades conceituais: Tomou algumas medidas importantes como diretor-administrativo da companhia; planejou suas decisões, usando-se de estratégias previamente elaboradas. Habilidades

benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei. Para a proposta do presente TCC,a o que nos chama atenção é o inciso V, dando conta do dever assistencial do Estado ao assegurar o pagamento de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meio de prover a própria manutenção ou de tê-la provida…

dá-se o nome de Educação Tecnológica. Legislação brasileira No Brasil, a educação é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. PDE – Plano de desenvolvimento da Educação A principal meta do PDE é uma educação básica de qualidade, para isso deve-se investir na educação profissional e na educação superior. Para…

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO Marisa Barbosa Sanches Profª. Alelis Izabel de Oliveira Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0336) – Prática do Módulo II 9/11/2011 RESUMO A educação não é apenas um dever do Estado, mas sim um direito de toda coletividade Sendo as políticas públicas ações ou intenções dos poderes públicos que respondem a necessidade de diversos grupos sociais, iremos contextualizar fatos históricos do…

RONYSON DOS SANTOS cONSTRUÇÃO DA POLITICA DE ASSISÊNCIA SOCIAL E AS FUNÇÕES DA PROTEÇÃO ESPECIAL Olho d`Água das Flores 2014 RONYSON DOS SANTOS construção da politica de assistêcia social e as funções da proteção social especial Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ética Proficional;Familia,cultura e Sociedade ;Politica Social II Prof. Clarice da…

comunitária; IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; V - a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei; No Art. 208, inciso III determina o dever do Estado com a educação, que será realizada por meio da garantia de “atendimento…

(SUAS) é um sistema público que organiza, de forma descentralizada, os serviços socioassistenciais no Brasil. Com um modelo de gestão participativa, ele articula os esforços e recursos dos três níveis de governo para a execução e o financiamento da Política Nacional de Assistência Social (PNAS), envolvendo diretamente as estruturas e marcos regulatórios nacionais, estaduais, municipais e do Distrito Federal. Coordenado pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome…

INSTITUIÇÃO.....................................................................4 1.3 FINALIDADE.................................................................................................4 1.4 RELAÇÃO\ARTICULAÇÃO DA INSTITUIÇÃO COM A SOCIEDADE E POLÍTICA DO SETOR.........................................................................................................5 2 ESTRUTORA ÔRGANIZACIONAL INSTITUCIONAL.....................................5 2.1…

A infância na Idade Moderna A partir do século XVI, com o final da Idade Média e o início da Idade Moderna, as concepções sobre como educar as crianças foram redimensionadas, principalmente em decorrência das transformações econômicas e políticas, e do surgimento da sociedade capitalista. Com a Idade Moderna, houve uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista. Alguns precursores da Educação Infantil Jan Amos Komenský …