Qual O Papel Do Professor Na Era De Cibercultura

bagagem tecnológica, já que nascem imersos nas mais variadas tecnologias e iniciam seu processo de desenvolvimento em meio à cibercultura ou cultura digital. Para Lévy (1999)a ciberculturaé “o universal sem totalidade, pois qualquer um deve poder acessar de qualquer lugar as diversas comunidades virtuais e seus produtos”. (LÉVY, 1999,p. 132). Percebe-se que a cibercultura vem ganhando cada vez mais espaço e no processo educativo sua ascensão é cada vez maior, pois tem possibilitado…

comunicação mais recente”. (AUTOR, Ano, página) É arriscado querer designar uma única categoria a qual se vive atualmente. Pois, o que observa-se é que há uma relação estreita entre cultura das mídias, a cultura dos disponíveis? e a cibercultura, que é a do acesso, como a cultura de massas, que por sua vez tem se relacionado com a cultura digital por ter em seus aspectos difundir as informações aos que se interessam, usando o meio, veículo ou mídia que estiver ao seu…

Martins1 UTP Resumo: O texto considera o discurso da comunicação uma das fábulas que acompanha o sujeito, após o crepúsculo da metafísica. Para tal, aborda as relações entre a cibercultura e o pensamento contemporêneo através das trilhas e rastros das possibilidades interativas na internet. Palavras-Chave: Cibercultura – Comunicação - Internet Abstract: The paper Considers the speech of the communication one of the fables that accompanies the subject, after the twilight of the…

uma reordenação do fazer ou refazer pedag ógico. Também não são poucos os teóricos e pensadores que vem colaborando para essa reflexão da prática docente e para o processo educativo. A cada dia são elaboradas e reelaboradas novas idéias. E se o professor se mantiver no fechamento de suas idéias preconcebidas e enraizadas, pode correr o risco de tornar-se medíocre e obsoleto, afinal, afirma Edgar Morim: “O novo brota sem parar (...). Deve-se esperar o inesperado, e quando o inesperado…

A IMPORTÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIA EM SALA DE AULA No contexto escolar atual, é impensável fazer algumas tarefas sem a ajuda de um computador. Pilhas de cadernos, agendas e planilhas de papel foram substituídas por arquivos no computador, que facilitam o fechamento de notas, o controle de presenças, a emissão de histórico dos alunos, etc. Provas são ricamente elaboradas com o uso de softwares, internet e editores de texto. Chega um momento, porém, em que a presença de alguns recursos…

defrontamo-nos com as novas tecnologias que chegam como artefatos que ampliam e facilitam algumas habilidades do homem. Pierre Lévy, filósofo francês que estuda a Cibercultura, aponta algumas transformações nas relações de aprendizagem entre o aprendiz e o professor. Dentro desta perspectiva tecnológica, o professor desenvolve um papel de mediador no sentido proposto pela abordagem construtivista sóciointeracionista de L.S. Vygotsky. Neste novo estado, muda-se também a noção de conhecimento, que

Cibercultura e iniciação à pesquisa: desafios frente ao uso de novas tecnologias Prof. Dr. Rogério José Schuck (UNIVATES) Prof. Ms. Derli Juliano Neuenfeldt (UNIVATES) Resumo: O texto analisa a compreensão que o discente de uma instituição comunitária localizada no Vale do Taquari/RS tem de iniciação à pesquisa, bem como ferramentas com que opera, como se deu a iniciação à pesquisa e desafios frente ao uso das novas tecnologias na construção do conhecimento e inserção na Cibercultura.…

Sociedade, O processo da Educação, Filosofia e Educação, Concepções e tendências pedagógicas de Educação, Repensando a Educação, Cotidiano Escolar; Fundamentos Sociológicos: Conceitos, Pensadores, Educação como processo social, Estrutura e mudança social, Papel da escola; Fundamentos Psicológicos: Conceitos básicos, Teorias de aprendizagem de acordo com principais autores/principais Escolas, Inteligências múltiplas, Desenvolvimento de competências; Fundamentos Biológicos: Evolução…

dessas tecnologias em situações nas quais tragam efetivas contribuições ao processo educativo. Desse modo, configuram-se novos contextos de ensino e aprendizagem, que provocam transformações no fazer docente e impulsionam mudanças na formação de professores produzidas mediante a educação a distância on-line. As transformações no trabalho e na formação docente que, mediatizadas pelas TDIC, se desenvolvem a distância, são discutidas com base numa metodologia que articula a experiência do…

DA TECNOLOGIA PARA ALÉM DA TECNOLOGIA: A INTERNET COMO POSSIBILIDADE DE REDIMENSIONAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR VILARINHO, Lúcia Regina Goulart - UNESA BARRETO, Renata Biscaia Raposo - UNESA GT: Didática / n.04 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Introdução Assistimos, hoje, o esforço do homem para enfrentar os desafios decorrentes do avanço científico-tecnológico, cada dia mais complexo em face do impacto que determinados objetos antropológicos têm na vida humana. Lévy…