Qual E A Funçao Da Pedagogia

primeiro grupo são denominadas pelo autor como “teorias não críticas” e as do segundo grupo, “teorias críticas”. Como ambas entendem que a função básica da educação é a reprodução da sociedade, são denominadas “teorias crítico-reprodutivistas”. Teorias não críticas Nesse bloco o autor coloca três pedagogias: Tradicional, Nova, Tecnicista. A pedagogia Tradicional. A “escola para todos” surgiu no século passado, como um instrumento para resolver o problema da marginalidade, causado pela

Melo Série: 3°Ano “A” Pedagogia O processo de formação do profissional do curso de Licenciatura em Pedagogia deverá se circunscrever em torno da problemática pedagógica e do conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa. A formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que têm a docência como base. Habilitação: Pedagogo História da Pedagogia Duração do Curso:…

A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO E SUA FUNÇÃO DENTRO DA EMPRESA MARTINELI, Ana Célia Carlin1 PICONE, Eugenia Vianna 2 RESUMO Este trabalho surgiu com a intenção de mostrar que a empresa pode contar com o pedagogo dentro de sua organização e esclarecer dúvidas sobre a importância desse trabalho por ele desenvolvido. Ao considerar a recente história no campo empresarial do nosso país, ocorre a criação da pedagogia empresarial, devido à necessidade da formação continuada dentro das empresas,…

distorções.” A função da educação dentro das teorias não criticas, nesse sentido, seria o de corrigir as distorções de modo a promover a coesão e reforçar os laços sociais. Evitando sua desagregação e e garantindo a construção de sociedade igualitária. A marginalidade deve ser superada. Dentro das teorias Não críticas ele diferencia e caracteriza algumas pedagogias educacionais: 1. Pedagogia Tradicional 2. Nova 3. Nova Popular 4. Tecnicista Sobre a pedagogia tradicional – Essa…

direcionadoàqueles indivíduos que são considerados únicos na sociedade, poderão se tornar líderes através do desenvolvimento do pensamento. A pedagogia do cultivo forma culturalmente o indivíduo para que possaexercer sua função dentro da estrutura em que ele está inserido. E a pedagogia do treinamento prepara um especialista para cumprir determinada função dentro da estrutura hierarquizada e burocrática dasociedade capitalista. A educação, constituída por um caráter institucional,…

Ghiraldelli Junior, Paulo. O que é Pedagogia. São Paulo: Brasiliense, 2007. Paulo Ghiraldelli Junior é filósofo e editor da revista Contemporary Pragmatism, de Nova Iorque. Tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP, mestrado e doutorado em filosofia pela PUC-São Paulo. Fez sua livre-docência e seu concurso de titular na UNESP. Atualmente trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa). Alem disso é coordenador do GT-Pragmatismo e…

A origem da Pedagogia A história da educação que conhecemos hoje começou na Grécia Antiga. O termo Pedagogia tem origem na Grécia Clássica, paidós (criança) e agogé (condução), onde pessoas chamadas paidagogos eram incubidas de cuidar e ensinar as crianças daquela sociedade. Na realidade, os paidagogos eram escravos cultos que cuidavam, conduziam as crianças. Será que estamos tão distantes dessa realidade hoje? A Pedagogia é definida por estudiosos como a teoria e a prática da educação. Mas

1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é relatar sobre a pedagogia e a função do pedagogo, frente o mundo contemporâneo, que vive em constante busca de conhecimento e onde as informações se atualizam a cada instante. Face a essa globalização a educação sai do âmbito escolar, se fazendo necessário a atuação do pedagogo em diversos segmentos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA debora regina de paula trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O PAPEL DO PEDAGOGO Sete Lagoas 2014 debora regina de paula trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O PAPEL DO PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação à Distância, Comunicação

LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são…