Emilio Durkhein

Emilio Durkhein Conceituamos a educação de Durkhein como uma educação autoritária, onde educação perfeita era o ser social abrir mão da sua liberdade e individualidade em prol do coletivo e aceitar todas as leis impostas sem questiona-las. Tanto que professores trabalhavam coagindo crianças e desenvolviam nelas um espirito de conformidade e de obediência as normas e regras morais do comportamento da sociedade. “Para serem educados eles eram punidos e sofriam sansões sociais, se eles não se enquadrassem nas regras morais do próprio coletivo”. Segundo Durkhein a educação tem que seguir um modelo único, para que uma sociedade possa manter a ordem, cada um tem que fazer a sua parte (solidariedade), assim ela segue para o progresso. Do ponto de vista sociológico para Durkhein o que é normal para o selvagem nem sempre é normal para o civilizado. Enfim, segundo Durkhein podemos concluir que a escola é muito importante para a formação do ser, pois desde quando somos mandados “ainda crianças” para lá, aprendemos a obedecer. O sistema educacional para ele tem um papel fundamental, pois a partir do momento que somos apresentados as leis e regras dentro do ambiente escolar estamos inseridos dentro da sociedade, ele também cita que ser disciplinado não é ser submisso. Max Weber Conceituamos a educação em Weber como uma educação mais passiva, onde ele valoriza o individuo separadamente, porem esse individuo apesar de ter consciência do certo e do errado ele tem que entender a…

INTRODUÇÃO Emile Durkhein, sucessor de Comte na França. Pai do realismo sociológico, explica o social pelo social, como realidade autônoma. Conhecido como sociólogo, mas também pedagogo e filósofo. Foi o fundador da escola francesa de sociologia, posterior a Marx, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica. O presente trabalho teve como intuito, buscar compreender um pouco mais a respeito desse sociólogo, apresentando alguns conceitos…

Durkheim | Max Weber | A educação tem por missão ( histórica ) a emancipação do homem, a sua libertação ( práxis libertadora ) que levará à construção de uma nova ordem social. O processo educativo deve ser entendido como o processo pelo qual os indivíduos produzem a sua existência, numa perspectiva abrangente e como meio de combate a uma alienação crescente, típicas das sociedades capitalistas.No pensamento marxista, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da…

Nome: Alex Machado Pereira, 8º ANA-MAT Nome: Marcelo Sousa Barbosa, 8º ANA-HIST Disciplina: Sociologia da Educação – Profº Dr. Antônio Carlos EXERCÍCIO DE REVISÃO – Primeiro Bimestre PARTE A. Respondam os testes e justifiquem sua resposta: Questão 1. A história de toda sociedade até nossos dias é a história das lutas de classe. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre de ofício e companheiro, em resumo, opressores e oprimidos se encontraram sempre em…

cada parte da sociedade para manutenção do equilíbrio social. Seus estudos não se limitavam à ideia de uma estrutura formada pela soma dessas partes funcionais. Para Durkheim, os focos do estudo são as chamados fatos sociais, que explicam nas ações coletivas e individuais como consequências de outros acontecimentos sociais tais como o governo, a religião e a geografia. Sumário Resumo 3 Sumário 4 Introdução 5 1.Émile Durkheim 7 2.Fato Social 8…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Prof. : Okçana Battini, Márcia Bastos de Almeida Bernadete de L. Streisky Strang Carlos Eduardo de…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES GILSON BATISTA GONZAGA RESUMO: EMILE DURKHEIN CAMPINA GRANDE 2013 2 GILSON BATISTA GONZAGA RESUMO: EMILE DURKHEIN Trabalho referente às exigências parciais para a conclusão do componente curricular – Sociologia da Educação. Orientação: Prof. Ms. Eugênio Pereira CAMPINA GRANDE 2013 3 QUINTANEIRO, Tânia. Capítulo 2: Émile Durkheim. In.: QUINTANEIRO, Tânia;…

Há algum tempo a realidade da educação no Brasil tem sido motivo de muitas conversas e discussões. O principal assunto em questão é a qualidade da escola pública, que muitas vezes chega a ser precária. O perfil de ensino das escolas e o comportamento dos estudantes geram imensos conflitos bem difíceis de ser controlados. O que mostra isso é que na maioria das vezes o ensino perde-se um pouco a sua essência, na medida em que os professores realizam outras funções fora do seu domínio, como…

grande, nesse momento os sociólogos aparecem como uma luz perdida, pois dentro de uma sociedade em que o lucro é o mais importante, certamente que, o homem não aparece como ser primordial. ( B ) O surgimento da sociologia significou o aparecimento da preocupação do homem com o seu mundo e a sua vida em grupo numa nova perspectiva, isto é, religiosa e moral. ( C ) A partir do desenvolvimento da capacidade genuinamente humana de representar e transformar o ambiente natural, cada…

surge como instrumento para equacionar o problema da desigualdade social. No texto O texto mostra que Augusto Comte (1798-1857) e Emile Durkhein (1858-1917), eram preocupados com os conflitos sociais, e equilíbrio social, buscando soluções para uma ordem estável Durkhein atribui a educação um papel apaziguador das tensões sociais. As teorias de Durkhein tiveram grandes repercussão em educação. Comte foi o pai da Sociologia, era extremamente preocupado com a constituição de uma…