Qual A Relação De Educação Etica E Educação Politica Na Filosofia

Ao considerar a educação como um processo de construção e aperfeiçoamento da consciência no ser humano, este passa a elaborar a própria existencialidade, do que é e do que possa vir a ser no mundo, na sociedade, assimilando e identificando-se com os referenciais sociais, políticos e culturais vivenciados. Esta ação deve se realizar de uma forma pensada, refletindo com criticidade as implicações que tal modo de ser pode acarretar. Esses fins dados à educação definem a relação…

O ESTATUTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: ESPECIFICIDADES E PERPLEXIDADES 1.Introdução Na verdade, quase toda a nossa investigação - especialmente a desenvolvida nos campos da antropologia e da epistemologia - tem confluído nos últimos anos, precisamente, na filosofia da educação. Por outro lado, a ponderação exigente feita em torno das questões educativas, conduziu-nos sempre, mais cedo ou mais tarde, ao cerne das grandes problemáticas filosóficas, acontecendo que, neste percurso, não se…

Questões im-pertinentes para a Filosofia da Educação Pedro Goergen Universidade de Sorocaba Resumo A crítica pós-moderna aos rumos da modernidade provocou uma intensa discussão em torno de alguns pressupostos básicos da tradição iluminista. Entre eles, encontram-se as noções de filosofia da história, de sujeito e de valores. Vivemos um momento histórico conturbado em que não só a filosofia da história, mas também a razão e a subjetividade, os fundamentos e os valores, as…

05/08/2015 Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico Mari Clair Moro Nascimento Aula 2 Objetivo Vídeo Compreender a relação entre filosofia e educação. Filosofia Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=RNNm_7KgxvI 1 05/08/2015 Filosofia e educação Sócrates Essência da natureza da alma humana Diálogo: levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Maiêutica: induzir alguém a utilizar o seu próprio raciocínio para buscar o conhecimento e a solução de suas…

ABERTA DO BRASIL IBEP INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 3 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do…

Ética Antiga A palavra ética vem de origem grega que deriva de ethos, refere-se aos hábitos e costumes. Possuem diversas definições uma delas é a ética como parte da filosofia e ciências sócias, noções e princípios em que baseia a moralidade e a vida individual. Uma reflexão do valor das ações sociais na sociedade e individualmente. É dividida em dois campos: Problemas fundamentais e gerais, como leis, liberdade, consciência entre outros. Problemas concretos e específicos, como ética…

que se entende por competência. COMPETÊNCIA= saber fazer bem Falar em competência significa falar em saber fazer bem. Apesar das diferentes concepções de educação e de escolas, a maioria sem dúvida concordam em definir desse modo a competência. Segundo Mello, a definição do saber fazer bem apresenta uma dupla dimensão: a técnica e a política. A dupla dimensão da competência do professor: 1º Dominar o saber escolar a ser transmitido, de modo garantir o aprendizado do aluno 2º…

ASA SUL - NOTURNO TRABALHO A2 BRASÍLIA 2014 O CAMPO DA ÉTICA; FUNÇÃO DA ÉTICA; A ÉTICA COMO EXPLICAÇÃO X COMO PRESCRIÇÃO DE FORMAS DE CONDUTA EM SITUAÇÕES CONCRETAS. ÉTICA E FILOSOFIA; ÉTICA E PRECONCEITOS; ÉTICA E CIÊNCIA-INVESTIGAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E ABORDAGEM CIENTÍFICA. Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da Faculdade Evangélica de Brasília como requisito parcial da nota da disciplina de Ética Profissional na Contabilidade. Orientador:…

“Primeiramente, a filosofia e a educação formam um único processo. A filosofia é vista como um projeto educacional. Num segundo momento, a filosofia fornece as bases ou, como se costuma dizer, os fundamentos do projeto pedagógico. A educação é uma consequência de uma concepção filosófica. Num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica e reflexiva relativamente às teorias e às ações educacionais”. “Nos períodos antigo e medieval, filosofia, educação e política…

Uniderp Centro de Educação à Distância Serviço Social Filosofia Aplicada ao Serviço Social Polo Porto Alegre – Marechal Rondon Júlia Silvana de Chaves Souza Ferreira – RA 397288 Miria Gaspar Flores – RA 399800 Monica Cristiane Silva Hackradt – RA 395500 Prof. Tutora Presencial Tatiane Timm Porto Alegre, 14 de Setembro de 2012. 1- INTRODUÇÃO Nesta ATPS de Filosofia Aplicada ao Serviço Social, buscamos apresentar a história da filosofia…