Qual A Metodologia Usada Pela Autora Marilena Chaui O Que

(doze) mulheres vítimas da violência doméstica praticada pelos seus parceiros conjugais. O processo da discussão dos dados recolhidos no campo, foi feito à luz da teoria do Imaginário Social de Castoriadis (1997) e do conceito da Violência Doméstica da Chauí (1985). A teoria do imaginário social que advoga que a dinâmica da sociedade é impulsionada pelo carácter transformador, intrínseco, a todos indivíduos sociais, onde todos querem se libertar da alienação, foi a base da nossa…

inquestionável do saber” (p. 44) “educar é fazer os/as estudantes seguirem modelos” (p. 43) “os aspectos sociais, incluindo a família, não são considerados determinantes nem do processo educacional nem do resultado obtido com a escolarização” (grifos da autora, p. 44) • Pedagogia Progressista “é importante exercitar o trabalho em grupo” (p. 50) “O processo pedagógico tem por base o diálogo entre docente e discente” (p. 51) • Pedagogia Crítica “as variadas formas de…

aceitá-lo como está? Será que de fato o palco educacional está sendo democrático? Nesse aspecto, podemos constatar que tanto a sociedade quanto a escola vêm lutando a favor da democracia e contra o tradicionalismo e o autoritarismo. De acordo com Chaui (2013)1: Estamos acostumados a aceitar a definição liberal da democracia como regime da lei e da ordem para garantia das liberdades individuais, que o pensamento e a prática democrática se reduzem à rotatividade dos governos e à…

aceitá-lo como está? Será que de fato o palco educacional está sendo democrático? Nesse aspecto, podemos constatar que tanto a sociedade quanto a escola vêm lutando a favor da democracia e contra o tradicionalismo e o autoritarismo. De acordo com Chaui (2013)1: Estamos acostumados a aceitar a definição liberal da democracia como regime da lei e da ordem para garantia das liberdades individuais, que o pensamento e a prática democrática se reduzem à rotatividade dos governos e à…

fosse um ritual de feitiçaria, foi exatamente isso: não sentir o gosto da comida, fazer com que tudo fosse igual, indiferente. A essa delicada arte de discriminar as sutilezas do desejo se dá o nome de “crítica”. A palavra “crítica” foi e é usada para definir o objetivo da educação. “O objetivo da educação é o de criar uma consciência crítica”, papagueiam os pedagogos, pensando que a crítica é bisturi científico. Mas as conotações da palavra são culinárias. “Crítica” deriva do…

2.8. Tipos de texto: UNIDADE III- LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 3.1. Organização do texto e ideia central 3.2. Implícitos: pressupostos, inferência, subentendido, Polifonia, Intertexto 3.3. Argumento e ponto de vista 4 V- METODOLOGIA O Procedimento metodológico predominará pela ocorrência de diálogo interativo, com vista à concepção da leitura e produção textual. Utilizar-se-á como recurso didático o processo de oficina, e será desenvolvido por meio de atividades…

possa haver um entendimento do papel do homem na atualidade (THOMÉ, 2003). Diante do exposto, a realização deste ensaio se deu durante os debates das aulas do Mestrado em Administração, na disciplina de Didática do Ensino Superior, cursada pela autora do artigo. O questionamento que motivou este estudo é o de compreender o processo de formação do docente que pretende lecionar em instituições de nível superior, perpassando desde sua história até a sua evolução, buscando identificar…

não convencionais da Faculdade JK junto à prática vivenciada nos contextos escolares durante a realização do Estágio Curricular. Nessa etapa, o foco do trabalho foi observar em sala de aula a didática do professor regente bem como as diferentes metodologias de ensino, com o objetivo de compreender a interação escola – professor - aluno na transformação da aprendizagem. A partir dessas observações, foi construído um portfólio, que corresponde a um registro das atividades desenvolvidas,…

entendem sobre a relação vivência cultural5 e ensino de línguas. Para fundamentar nossas análises, no Capítulo 1 deste trabalho, traço o percurso teórico no qual me basearei, buscando um diálogo entre as idéias de Terry Eagleton (cultura), de Marilena Chauí (com suas perspectivas sociais), e do Círculo de Bakhtin (concepção dialógica de linguagem), e os principais aspectos que constituem o discurso predominante em questão. No Capítulo 2, são apresentados enunciados que, ao nosso…

trazer à luz “o problema da inteligibilidade do histórico”, intrinsecamente vinculado ao fenômeno da compreensão. A postulação desse modelo de inteligibilidade para as ciências do espírito ou 12 ciências humanas, como esclarece a filósofa Marilena Chauí no trabalho intitulado Convite à Filosofia, é decorrente da compreensão de que os fatos humanos são históricos, “(...) pois são dotados de valor e de sentido, de significação e finalidade e devem ser estudados com essas…