Qual A Importância Da Realidade Virtual E Da Aprendizagem Digital Na Formação Dos Alunos De Hoje

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cujo objetivo foi conhecer e compreender as questões sobre a avaliação educacional utilizando o portfólio como ferramenta de acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem. Assim, este trabalho circunscreve-se à análise do uso do portfólio como ferramenta de avaliação formativa, inserida no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Vale ressaltar que deve – se caracterizar o portfólio como prática resultante para o processo de avaliação formativa e as possibilidades de sua…

de professores e alunos, para uma aprendizagem mais consistente, não perdendo de vista que o computador deve ter um uso adequado e significativo. Palavras-chave: Informática. Educação. Ensino-aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Desde cedo temos contato com a tecnologia. Tudo o que nos rodeia é pura tecnologia. Assim é imprescindível abrirmos nossos horizontes para as formas mais eficazes de aprender a lidar com todas as inovações. O computador é uma tecnologia de extrema importância para…

fazem parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola, seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, mas fazer com que essas ferramentas consigam auxiliar o ensino e o conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exige treinamento dos professores. O desafio é mundial, mas no Brasil ainda é mais severo, devido a falta de atualização e formação dos professores e as limitações de acesso à internet, problema esse que afeta professores e alunos. Na maioria das…

tecnologias e métodos de ensino cresceu muito nas ultimas décadas. Essa evolução desencadeou um volume maior de conhecimento e complexidade, tornando difícil repassálo, dificultando ao aluno absorver seu entendimento por completo. Um dos problemas no ensino é a forma pela qual é recebido o conhecimento pelo aluno, que é passado por seu professor. Na sala de aula é seguido um procedimento que prioriza simplesmente a transmissão de conhecimento. Com a evolução da Tecnologia pode se…

instituição que lhe conferiu também o título de Professor Emérito. É Bolsista 1B de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Trabalha com Metodologia Científica, no contexto da Teoria Crítica e de Pesquisa Qualitativa. Pesquisa principalmente a questão da aprendizagem nas escolas públicas, por conta dos desafios da cidadania popular. No Ministério da Educação, foi Secretário-Geral Adjunto de 1979 a 1983 e Diretor Geral do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) de 1984 a…

SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM O processo de formação permanente do professor deveria proporcionar condições para estimular o “querer mais”, a busca para aprimorar o seu trabalho no ponto de vista de mudanças significativas, começando, inclusive, nos cursos de licenciatura para inserir a tecnologia não como novo estudo, mas como parte integrante de um currículo modernizado. Nesse sentido, vale dizer que não se quer formar professores treinados à utilização do computador, mas…

adequar a formação para torná-lo especialista nas disciplinas estruturantes (ou essenciais) do nível académico, diminuindo o número de disciplinas para as que são apenas essenciais (menos opções e diminuição das disciplinas de base), e unindo esforços os nossos parcos recursos para ensinar apenas o essencial e bem. b) Dar especial atenção ao Professor e as atuais limitações em termos de número de professores disponíveis bem como formação dos mesmos. Com carácter de urgência,…

O uso das TICS nas práticos pedagógica O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir alguns problemas práticos pedagógico que afetam diretamente o aluno, o professor e a coordenação das escolas sob a ótica da inserção das TICs na dinâmica e no cotidiano da escola e do trabalho do professor. Diante do trabalho pedagógico e da gestão da escola, as TICs já se encontram inseridas em muitos momentos, mas podem ser ainda bastante exploradas tanto para os professores como para a…

à base de formação dos cidadãos, precisar preparar seus profissionais para dominar o potencial educativo que a tecnologia oferece e colocá-las a disposição do desenvolvimento pedagógico que vise à construção da autonomia dos educandos e a formação plena do exercício da cidadania. O objetivo desse estudo é problematizar o campo das tecnologias educacionais, enfatizando para formação continuada tecnológica dos docentes com o objetivo de exercer o processo ensino-aprendizagem…