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rtf, odt Nenhum arquivo foi transferido Processando documento...Com relação ao alfabeto, seguiremos as orientações da teoria da psicogênese que concebe o alfabeto como um sistema notacional e nunca um código, conforme lembra Morais (2012). Assim como o autor, ao nos referirmos ao alfabeto, ele será tratado como SEA (de forma abreviada), ou seja, sistema de escrita alfabética ou, ainda, “sistema de notação alfabética”, sistema alfabético ou escrita alfabética, sem diferença. O autor faz uma observação importante no que se refere ao não uso do termo construtivismo à teoria da psicogênese da escrita. Isso porque, no senso comum ou jargão pedagógico, o construtivismo se tornou uma palavra na qual cabe tudo. É preciso cuidado, porque o construtivismo é uma concepção teórica muito ampla. Ainda o autor nos alerta de que os estudiosos, pesquisadores e educadores que praticam alfabetização com um viés construtivista dizem não existir um consenso de como alfabetizar melhor. Assim, será evitado de propósito o uso da palavra “construtivismo” relacionada à teoria da psicogênese. A teoria da psicogênese da escrita nos esclarece dois pontos fundamentais que devem ser levados em consideração para que a criança, jovem ou adulto alfabetizando aprenda, a partir do conceito notacional: é preciso reconhecer que para quaisquer desses alfabetizandos, essa não é uma tarefa fácil, pois as regras de funcionamento ou as propriedades não estão dadas ou…

rtf, odt Nenhum arquivo foi transferido Processando documento...Com relação ao alfabeto, seguiremos as orientações da teoria da psicogênese que concebe o alfabeto como um sistema notacional e nunca um código, conforme lembra Morais (2012). Assim como o autor, ao nos referirmos ao alfabeto, ele será tratado como SEA (de forma abreviada), ou seja, sistema de escrita alfabética ou, ainda, “sistema de notação alfabética”, sistema alfabético ou escrita alfabética, sem…

ENCONTRO DE FORMAÇÃO - Estudar sobre a apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização. DESENVOLVIMENTO: 1)18h 30min às 18h 45min - ATIVIDADE DE ACOLHIDA – Leitura deleite - Cada Letra Uma Aventura 2) 18h 45min às 19h - RETOMADA DA CADERNETA DA METACOGNIÇÃO 3) ATIVIDADES PREVISTAS PARA A UNIDADE: OBJETIVO(S): - entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que a aprendizagem da…

SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA : COMO EU ENSINO (Artur Gomes de Morais) Resenha: Araci Ap. C. B. Novo Introdução: O autor relata sobre sua vida profissional e experiências com a alfabetização. Neste percurso afirma que continua achando que as teorias do tipo construtivista são mais satisfatórias para explicar os processos de aprendizado da língua escrita e de sua notação, porque quando assumem uma perspectiva psicogenética, têm uma preocupação singular, bem piagetiana: desvendar de onde…

desconsiderando o entendimento do sistema de escrita. Ainda até hoje, há profissionais que se preocupam com o letramento, em detrimento do ensino do sistema de escrita. Ora, se a criança não compreende o sistema de escrita da Língua Portuguesa, como poderá utilizar os textos em seus diversos gêneros, nas várias esferas sociais em que ele está inserido? Aí está o primeiro equívoco. O letramento não substitui a alfabetização em nenhum momento, sob nenhum aspecto. A alfabetização, assim…

Sistema de Escrita Alfabética Artur Gomes de Morais Professor Responsável: Consuelo Ribeiro Na introdução do livro o autor estabelece “Para começo de conversa”, algumas crenças e reflexões que ele vem construindo durante anos e aponta que no meio desse caminho, vivemos o que a prof. Magda Soares denominou a “desinvenção” da alfabetização. Com o que denominou “hegemonia do discurso do letramento”, muitos educadores – e, inclusive, alguns estudiosos do campo da alfabetização – passaram a…

1 Introdução Esse trabalho apresenta algumas visões sobre a classificação e depois fará uma breve introdução á história e os princípios de alguns sistemas de classificação, dando ênfase nos de Biblioteconomia, no decorrer dos períodos históricos: Antiguidade Clássica; Idade Média; Idade Moderna; e Idade Contemporânea. A partir da Idade Contemporânea trataremos de sistemas de classificação que utilizam-se de notações. Piedade (1977, p.29) define notação como: “o…

Alfabetização Alfabetização e letramento apropriação do sistema conceitos e relações de escrita alfabética Andréa Galvão, Marília de FerrazCoutinho, Carmi Lucena Santos Tânia Maria Rios Leite e Roseane Pereira da Silva Márcia Mendonça Artur Gomes de Morais Eliana Borges Correia de Albuquerque Telma Ferraz Leal (orgs.) Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Tarso Genro Secretário…

CONCEITO DE LETRAMENTO MATEMÁTICO Para chegarmos a um conceito de letramento matemático, faremos uma discussão inicial de letramento associada a algumas concepções nossas sobre Educação Matemática, acreditando que assim, poderemos tornar mais claro ao leitor a nossa posição em torno do tema que nos propomos a discutir. 2.1 - O conceito de Letramento A escolha do tema faz-se num momento em que, no Brasil e outro países, são intensas as discussões em torno do letramento e suas…

conteúdo, etc. • Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às idéias e à forma. • Manusear o dicionário; • Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre entonação, pontuação, ênfase, etc. • Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais. • Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expressão, opinião e argumentação orais. • Ler por prazer. • Conhecer, observar, produzir e…