aquisição de linguagem

brasileiro como sua língua materna, aos 2 anos e oito meses de idade (dados retirados de Grolla (2000)): (1) a. Eu vou ver esse daqui. Esse, eu vou ver. b. Mãe: Quem deu a boneca? Criança: A boneca, foi o papai que comprou na loja. Notemos a complexidade das sentenças enunciadas pela criança. Em (1a), a criança produz primeiramente uma sentença com a ordem canônica para o português brasileiro: sujeito (eu) – verbo (vou ver) – objeto (esse daqui). Depois, ela modifica esta ordem, produzindo uma estrutura chamada de tópico-comentário, em que o objeto direto é posicionado à frente do sujeito. Tal construção é perfeita em português brasileiro e aos 2 anos e oito meses, N. já produz estruturas como esta com freqüência. Em (1b), N. produz outra estrutura de tópico-comentário, retomando o tópico da conversa, “a boneca”, e explica que ela foi dada pelo pai, que a comprou numa loja. Para dar tal explicação, a criança utilizou uma estrutura sintática chamada de clivada, realçada no exemplo acima em negrito. Esta estrutura possui o verbo “ser” no passado e focaliza o sujeito da ação, neste caso “o papai”. Neste enunciado, a criança mostra que domina construções complexas de sua língua, antes mesmo de completar 3 anos de vida. A Aquisição da Linguagem Elaine Grolla Neste texto, discutiremos como as crianças adquirem uma língua. Comecemos por observar que todas as crianças adquirem (pelo menos) uma língua, seja essa uma língua oral…

do que o normal Muito maior do que o normal 6 1.1.2 Nível da sintaxe No nível da sintaxe, as marcações não-manuais são responsáveis por indicar determinados tipos de construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas, construções com tópico e com foco. Esses tipos de estruturas serão abordados com maiores detalhes na seção seguinte. Sentenças negativas – São aquelas em que a sentença está sendo negada. Normalmente, possuem um elemento negativo…

das palavras: a) quanto a sua estrutura e formação; b) quanto a suas flexões; e c) quanto a sua classificação. I- A estrutura das palavras: raiz, radical, tema afixo (prefixo e sufixo), desinência (nominal e verbal), vogal temática, vogal e consoante de ligação, e cognato. II- Formação das palavras: derivação, composição e hibridismo. III- Flexão das palavras: quanto a sua flexão, as palavras podem ser variáveis e invariáveis. IV- Classificação das palavras: substantivo, artigo,…

(03/10) I Momento II Momento Produção de texto Produção de texto Inglês Agenda *Caligrafia Produção textual Realizar uma eleição na turma para escolher o líder de classe Segunda-feira (06/10) I Momento II Momento Port. – palavras com s e z Português Matemática – multip. Agenda *Reforço 61, 62 e 131 Iniciar a conversa explicando às crianças que as letras do nosso alfabeto possuem sons específicos. E que,…

abaixo discutindo os padrões de mudança de valência do verbo “comer” em construções ativas, passivas e de cópula em Karitiana. Explique como este padrão difere do comportamento dos verbos intransitivos: R: No exemplo (1) observa-se o verbo „comer‟ em construção ativa. A ordem de constituintes é SVO em modo declarativo, esta é a ordem default, neste caso o verbo transitivo atribui o papel semântico de agente ao sujeito de sua estrutura argumental. No exemplo (2) o morfema…

................................................................................. 41 7.2 Tipos de Verbos (Predicação Verbal) ............................................................ 42 7.3 Termos Integrantes da Oração (Complementos Verbais) ............................. 43 8 TIPOS DE PREDICADO .................................................................................. 45 9 SINTAXE DO PERÍODO ..................................................................................…

NOVO PORTUGUS EM LINHA LINHA Pp 2 SUMRIO O alfabeto rea vocabular Famlia de palavras A slaba Algumas regras de acentuao A frase simples - tipos e formas Funes sintcticas Algumas classes de palavras A classe dos determinantes A classe dos nomes A classe dos adjectivos A classe dos verbos A classe das interjeies As onomatopeias e as palavras onomatopaicas 3 CADERNO DO ALUNO Pp 3 Sntese gramatical O alfabeto a b c d e f g h i j l m n o p q r s t u v x z Esta sequncia de 23…

objetivo é o de demonstrar a sistematicidade existente da variação, aparentemente aleatória, de tal modo a determinar as motivações de uso. Estabelecemos a relação da perspectiva dos estudos sociointeracionais com o tratamento laboviano dos dados. Palavras-chave: Teoria da variação; sociolingüística interacional; artigo indefinido. PALAVRAS INICIAIS ma das questões centrais da metodologia variacionista consiste no desenvolvimento de modelos matemáticos capazes de dar conta da…

palavra ou um efeito sonoro sem sentido. queixa ['keixa] / gueixa ['geixa] vala ['vala] / fala ['fala] Fonema e Letra O fonema é um som registrado pelo ouvido, a letra é a representação gráfica do fonema. Nem sempre o número de letras corresponde ao número de fonemas. panela - 6 fonemas e 6 letras filho - 4 fonemas e 5 letras táxi - 5 fonemas e 4 letras Tipos de Fonema Os fonemas podem ser: vogaissemivogaisconsoantesVogais São os sons mais puros da fala humana, são fonemas…

entender logo depois de pisar o solo da China. Nossos diálogos serão entre Yu e Pedro. Bom, vamos começar já. Y: Oi, Pedro nosso amigo já chegou, o que vamos ensinar primeiro. Pedro: A primeira frase, claro, é o cumprimento em chinês: “Ni Hao!” Y: ni hao é o cumprimento entre pessoas que serve em encontros mais formais. Pedro: Ni, é n, i, Ni; Y: Quer dizer, você; Pedro: Hao, é h, a, o; o sentido é bom, boa, bem; Y: Português é complicado mesmo, em vez de três letras, português, com três…