PESQUISA2

1 O TRABALHO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Nilva de Oliveira Brito dos Santos (UNESPAR-FAFIPA) João Luiz Gasparin (UEM/PPE) Resumo: A docência em Didática vem instigando os pesquisadores à busca de fundamentos capazes de revisão da prática docente. Tendo como suporte a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica, o trabalho objetiva repensar o trabalho educativo. A necessidade de recuperar a tarefa pedagógica, qual seja, tornar o conhecimento significativo para o aluno é imprescindível. Na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural os seres humanos apropriam-se da cultura para se desenvolverem. Segundo Saviani (2003) a educação tem como objeto a identificação dos elementos culturais que precisam ser assimilados pelos indivíduos, além da descoberta das formas mais adequadas para atingir o objetivo. A caminhada de construção do trabalho possibilitou reflexão quanto aos pressupostos teóricos sobre o desenvolvimento psíquico e o repensar sobre o trabalho educativo. Ao professor compete fazer a mediação entre os conhecimentos científicos e os alunos ampliando o conteúdo e a forma de pensamento destes. À Didática cabe oferecer subsídios para que o professor desempenhe o trabalho educativo. Palavras-chave: Trabalho Educativo. Teoria Histórico-Cultural. Pedagogia. Histórico-Crítica. 1 Introdução A Didática, enquanto área da Pedagogia e espaço de atuação destes docentes/pesquisadores se ocupa…

de avaliação que demonstram precariedades tanto na formação inicial como na continuada, foco de nosso estudo. As divergências e dificuldades de encaminhamento para a formação desse profissional decorrem das múltiplas teorizações sobre a prática social e educacional que buscam contribuir para formar esse indivíduo competitivo e versátil. Saviani (2002,2003), no Brasil, ao realizar um estudo sobre as tendências pedagógicas presentes na escola capitalista desde a sua criação, contextualiza…

O Construtivismo na Rede Estadual de Ensino Paulista a Partir da Década de 1980 Ana Carolina Galvão MARSIGLIA..................................................... . 101 A Formação Docente via Educação a Distância Virtual: reflexões Bruno PUCCI; Christine B. BETTY; Mara Y. N. P. CARDOSO.......... 119 Estágio e Docência – Teoria e Prática: Diferentes Concepções Selma Garrido PIMENTA; Maria Socorro Lucena LIMA..................... . 133 O Curso de Pedagogia da…

vertentes reprodutivistas, foram desenvolvidas no Brasil teorias educacionais de referência dialético-crítica, as quais apresentavam a escola como um campo privilegiado de luta social contra as dominações vigentes. No seu conjunto as teorias de caráter progressista apesar de reconhecerem a dominação e subordinação ideológica persistentes na relação e scola-sociedade, crêem na capacidade crítica da razão humana e na ação emancipatória dos sujeitos históricos, portanto, em ações…