Quais As Características Do Estágio Pré Objetal

Infantil O Desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos trata de aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. Para um bom desenvolvimento nesta fase, a criança precisa de um ambiente acolhedor, harmonioso e rico em experiências desde o período pré-natal por meio de cuidados com a mãe e seu ambiente e continuar de foma intensiva após o nascimento até os 6 anos ou mais. São essencias para o bom desenvolvimetno nesta fase o envolvimento e participação da familia da rede social de apoio…

São as áreas pré-frontais do nosso cérebro que se encontram relacionadas com as emoções. Com efeito, as experiências emocionais que cada individuo vivência ficam então, como que, “marcadas” nesta zona cerebral. A isto, António Damásio denomina de marcador somático. Assim, numa dada tomada de decisão, decorre uma ligação entre o estado corporal e o tipo de situação presenciada. Dava-se, então, uma orientação do comportamento, das opções, devido ao facto de as manifestações corporais se…

no objeto substituto (não original) Deslocamento de energia é um dos aspectos mais importantes da personalidade. O investimento de energia em um objeto – ação, pessoa ou imagem mental (representação) que vai gratificar o instinto – catexia objetal Catexia é a energia investida no objeto. Instintos/impulsos de vida e de morte: podem fundir-se, neutralizar-se mutuamente ou substituir um ao outro. Metapsicologia Teoria do funcionamento psíquico 1. Sentido Tópico…

Napoleão (complexo de Napoleão , precisar conquistar coisas). INCONSCIENTE COLETIVO: (Transpessoal) Um dos aspectos mais originais e controversos. È o reservatório de traços de memórias latentes herdadas do nosso passado (raça, espécie, ancestrais pré - humanos e animais) aparentemente universais. O Inconsciente coletivo é a base herdada , racial de toda a estrutura da personalidade, sobre ela são exigidos o EGO, o inconsciente pessoal e todas as outras aquisições individuais. Para…

ser implementadas. Uma destas medidas supõe a elaboração de “diretrizes científicas e psicológicas relacionadas aos problemas do desenvolvimento onilateral da personalidade em todos os níveis do ensino e educação das crianças, começando pela idade pré-escolar”. A realização da reforma escolar está ligada, de uma forma ou de outra, a problemas cuja solução bem sucedida depende do nível de consciência com que os psicólogos, didatas, especialistas em métodos e educadores, aplicam as teorias que se

ser implementadas. Uma destas medidas supõe a elaboração de “diretrizes científicas e psicológicas relacionadas aos problemas do desenvolvimento onilateral da personalidade em todos os níveis do ensino e educação das crianças, começando pela idade pré-escolar”. A realização da reforma escolar está ligada, de uma forma ou de outra, a problemas cuja solução bem sucedida depende do nível de consciência com que os psicólogos, didatas, especialistas em métodos e educadores, aplicam as teorias que se

linguagem. Com base nesta definição podemos dizer que a inteligência cognitiva ou intelectual é a capacidade de manipular informações, onde através dela conseguimos identificar as relações entre os dados de qualquer natureza, sejam eles concretos objetais ( referidos ao mundo externo ) ou conteúdos abstratos ( exclusivamente mentais – restritos ao subjetivo interno ). Podemos simplificar as atividades da inteligência em dois tipos fundamentais; a atividade reprodutiva, onde consiste em…

Rodrigues de Almeida, Kátia Regiane Delfino. No conceito de psicologia infantil estuda o comportamento da criança e abrange características físicas, cognitivas, motoras, linguísticas, perceptivas, sociais e emocionais, desde o nascimento até a adolescência. As duas questões básicas para os psicólogos infantis são: determinar as variáveis ambientais e as características biológicas, sendo que em relação ambientais o comportamento dos pais influenciam o ser, e biológicas as…

interferir em sua aquisição de forma competente. “O que a escrita representa?” Esta primeira pergunta visa chamar a atenção para o fato de que a escrita é um simbolismo de segundo grau, ou seja, a escrita não representa diretamente o mundo da realidade objetal; em vez disso, representa a linguagem oral que já é, por si mesma, uma forma de representação. “Qual a estrutura do modo de representação da escrita?” Com base nesta segunda pergunta, trata-se de apontar para as diversas…

seguiram. (Mizukami, M. G. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo, EPU, 1986) Estão apresentadas abaixo algumas características que podem ser definidoras desta abordagem. Leia atentamente cada uma delas e assinale a alternativa correta: I. A abordagem tradicional é caracterizada pela concepção da educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados estão pré-estabelecidos. II. Nessa abordagem, o homem é considerado um receptor passivo, inserido num mundo que…