2 CORRE ES DO TCC

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KÁTIA APARECIDA DE OLIVEIRA 053.5687 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Antonio João – MS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS KÁTIA APARECIDA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Antonio João – MS 2015 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...................................................................................... 4 INTRODUÇÃO............................................................................................................... 5 PROBLEMA.................................................................................................................... 6 OBJETIVOS..................................................................................................................... 7 Gerais................................................................................................................................ 7 Específico......................................................................................................................... 7 JUSTIFICATIVA............................................................................................................ 8 CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE..

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um…

tony_ohsuper@hotmail.com Eixo temático:Educação Infantil Agência finaciadora: PROEX- Pró-Reitoria de Extensão Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o…

INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 15 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 22 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 22 MOSTRA DE ESTÁGIO 23 REFERÊNCIAS 24 1 INTRODUÇÃO Qual a importância e como é trabalhado…

PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Esse projeto tem como objetivo criar estratégias de ensino de jogos que possibilitem a criatividade dos alunos e o desenvolvimento no Pré com crianças de 04 a 05 anos. O projeto se caracteriza por uma atividade lúdica proporcionada pelos jogos como um desencadeador no processo de aprendizagem. Neste projeto os alunos participarão de jogos e brincadeiras com regras simples. Justificativa O trabalho proposto neste projeto…

......................................................... 11 4.3 Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição ....... 12 4.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição ................................................. 13 4.5 Relato das observações na turma da prática de estágio ........................... 14 4.6 Leitura da realidade da sala de aula .......................................................... 16 4.7 Caracterização dos alunos com ênfase…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC elaborado para fins de avaliação parcial, na Disciplina de Organização do Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Profª Ms. Ana Rogéria de Aguiar. FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2014 SUMÁRIO 1 TEMA E PROBLEMA ....................................................................................... 03 2…

importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor interajam de forma descontraída e as aprendizagens surgem de maneira espontânea. Os resultados desse trabalho…

Integradas de Patos, como requisito parcial para avaliação do semestre. Professora: Mônika Porfílio. NATAL/RN 2012 RESUMO Este projeto apresenta uma reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende mostrar de forma prática e esclarecedora que a criança, em todas as fazes de sua vida, está…

LUCIENE RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS REGINA PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof. ITUIUTABA - MG NOVEMBRO 2011 1) TEMÁTICA Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental,…