Pré Projeto De Pesquisa Adolescente Nas Drogas

CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS. E. E. F MARIA LAURA SOARES FROTA. INEP: 23021071 TÍTULO DO PROJETO: EDUCAR É O MELHOR CAMINHO PARA PREVENIR. CURSISTAS: MARIA SOLIDADE MARQUES. CRISTIANE FRANCO SILVA. ROZELÍNIA MARIA MOUTA. MARIA ROZA LINHARES. ANA CAROLINA DE SOUZA. TUTOR: LUCIANO FERREIRA. TRAVESSA PEDRO OLÍMPIO DE MENEZES, S/N. CONCLUSÃO DO PROJETO: DEZEMBRO DE 2013. MASSAPÊ – CEARÁ – 2013 INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO A adolescência representa uma fase de descobertas e mudanças na vida da mulher que vão desde aspectos físicos até estruturais. Muitas jovens acabam engravidando cedo e interrompem essa etapa e nem sempre estão preparadas. Se adolescente já é uma fase complexa da vida e a gravidez por sua vez aumenta essa complexidade. Ela é um problemas do casal de jovens e não somente da futura mãe e ambos precisam amadurecer suas responsabilidades para assumir as conseqüências desse ato. As

como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado II. TAUBATÉ- SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 04 2. INTRODUÇÃO 05 3. DESENVOLVIMENTO 07 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 5. BIBLIOGRAFIA 11 6. ANEXO. PROJETO DE INTERVENÇÂO 12 IDENTIFICAÇÃO: Nome do Estagiário: Lauriene Silva dos Santos Curso: Serviço Social Telefone: (12) 99132-5638 ou (12) 99744-5440 Email: laura.escobarsilva@hotmail.com Nível do estágio…

........................................................................10 INTRODUÇÃO O uso de drogas ilícitas está crescendo a cada dia, tanto no nosso país como no mundo inteiro, situação preocupante, pois o usuário quando está sob o efeito da droga perde o controle de si mesmo, deixando a sua família e a sociedade a mercê da sua violência, que é uma das reações causadas pelo efeito da droga. Nos últimos meses a mais falada delas é o crack, devido à desocupação da cracolândia em…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO (EaD) PROJETO VIVENCIAL AUTOR/A-CURSISTA: MARIA CONCEIÇÃO DOS REIS E SILVA PROFESSOR/A-/ORIENTADOR/A: MARLENE FEITOSA : Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação – (UFPA/ICED/FAED) – Sala 223 (altos ICED/FAED), Laboratório de Cursos a Distância (iced.com), Campus Universitário Prof. José da Silveira Netto. Rua Augusto Corrêa, nº1, Setor Profissional, Guamá, Belém, CEP:

PROJETO DROGAS DA EUFORIA AO FUNDO DO POÇO Iolanda Oliveira de Sousa iolandamodas@terra.com.br APOIO FUNDAMENTAL Polícia Militar, Todos os colegas, coordenação e gestão da Escola Estadual Francisco de Paula Conceição Jr. São Paulo 2013 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO OBJETIVOS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA SOCIALIZAÇÃO CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA 1. RESUMO A presença de entorpecentes no entorno das escolas, bem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Curso - SERVIÇO SOCIAL Polo de Rondonópolis PROJETO DE PESQUISA Professoras EAD: Maria Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Tutor Presencial: Maryney Freire 6º Semestre – Serviço Social Rondonópolis - MT Setembro/2013 NOME E RA Acadêmicos: Adriana Freitas Guimarães – RA 288517 Davina Silva

CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DICIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROJETO DE PESQUISA COCAÍNA Alunos: Professora M.: PORTO NACIONAL 2014 COCAÍNA Projeto de pesquisa apresenta à disciplina Metodologia Cientifica como um dos pré-requisitos de aprendizagem. Professora M.a: Porto Nacional 2014 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO.....................................................................................................................................04 …

Sistema Socioeducativo Local do Curso: CENSE PACGC Data: 22/08/2013 Trabalho Final Nome do aluno: Carlos Wilson Ribeiro Fernandes Unidade de Lotação ou setor: CITUAD CONTRIBUIÇÃO DO SOCIOEDUCADOR NUMA ALTERNATIVA PARA REDUÇÃO DO USO E ABUSO DE DROGAS “A Educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa – espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentimento estético, responsabilidade social, espiritualidade. Todo ser humano deve ser preparado,…

1DEFINIÇÃO.......................................................................................................................05 2.2 CONSEQUENCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO ..................................................05 2.3 FASES CRIANÇAS/ADOLESCENTES.........................................................................06 2.4 FASES DA ADOLESCENCIA/ADULTA .....................................................................08 3. FORMULAÇÃO DO…