Prova Quimica Uniasselvi

ARMAS BIOLÓGICAS: Daniel Vicente Freitas Professora – Camila Hugen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Prática do Módulo III (BID 0145) 03/07/2012 RESUMO O objetivo desse trabalho é a de apresentar as noções básicas relacionadas ao uso das armas biológicas pertencentes à categoria A, tais como, Antraz (Bacillus anthracis), Botulismo a toxina do Clostridium botulin, Peste (Yersinia pestis), e Varíola (variola maior). As armas biológicas e o…

MEDEIROS PROMOVER A RECUPERAÇÃO FORTALECENDO VINCULOS PARA INCLUSÃO Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Maria Geraldina Venâncio - Tutor Externo – Orientadora PORTO ALEGRE 2014 “Senhor, tu me sondas e me conheces. Sabes quando me assento e quando me levanto; de longe penetras meus…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ISAAC NEWTON SANDY LIMA DE ANDRADE JACIARA FREITAS DE MELO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD-0169) – Fundamentos e História da Matemática 29/06/2013 RESUMO Isaac Newton ocupa um lugar de destaque no panteão da ciência e da cultura universais - tanto que os físicos modernos, pelo fato de ainda trabalharem com sua lei da gravitação universal, consideram-no o primeiro dos físicos, o gigante que os leva ao…

conteúdos do Currículo Básico, baseado na ética da sua formação profissional. Diante destes conceitos é que vimos relatar através de registros o Estágio I, parte integrante do curso Licenciatura/Sociologia do Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI que foi desenvolvido no Colégio Estadual João Theotõnio Netto – E.M, localizado na Avenida João Viotto, nº 804 – Centro, no município de Moreira Sales - Paraná. Este relatório de estágio possui caráter Teórico-prático e tem como…

Os jesuítas obrigavam o uso do latim que era usado oralmente e de forma escrita, também eram muito exigentes com a Didática, recomendando a repetição dos exercícios para facilitar a memorização. Nos finais de semana, os alunos eram submetidos a uma prova de recapitulação das lições estudadas, daí a expressão sabatina, usados durante muito tempo para indicar avaliação. Os jesuítas empenharam-se em institucionalizar os colégios como local de formação religiosa, intelectual e moral das…

ENSINO DE CIÊNCIAS E APRENDIZAGEM ESCOLAR Maria Luthécya Costa de Melo Professor: Antônio Augusto Santana de Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0233) Estágio I 06/07/2013 RESUMO Neste trabalho serão analisadas as manifestações de estudantes sobre o processo de ensino e aprendizagem em Ciências. O estudo surgiu a partir do conhecimento de fatores que problematizavam o desempenho escolar em alguns fatores, apontando anseios e

PRIMEIRA PARTE DO TG: introdução e fundamentação teórica Vanessa Maria Ragonezi Claudinéia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Matemática – MAD 0129 20/08/2013 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado sobre a evolução do processo ensino-aprendizagem da matemática no Brasil. Como a pratica pedagógica se comportou desde o Brasil - Colônia com os jesuítas onde a matemática era vista como uma disciplina “vã” passando pelas Reformas Educacionais que visavam

A EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA REVOLUÇÃO DIGITAL Hilana Cerqueira Paes Professor--Maria Mota Cerqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0281) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO O governo vem investindo cada vez mais em tecnologias nas escolas públicas e muitos professores ainda não conseguiram e não adotaram a modernidade na vida de seus alunos e talvez ignorem os recursos por não quererem enfrentar o desafio tecnológico. Diante da…

Ataide de Campos Aprendizagem é Atividade Produtiva Trabalho apresentado para obtenção de crédito parcial nas disciplinas do Curso de Gestão da Técnologia da Informação, ministrada pelo professor Jackson L. Schirigatti. Universidade Uniasselvi. Curitiba 2011 A atualização das empresas tornou-se imprescindível para deixá-la à frente de seus concorrentes, assim nesse mundo de disputas acirradas, onde vantagens tornam-se um diferencial, seus colaboradores…

desinteresse, da indisciplina e da violência dos alunos. Campinas-SP: Papirus, 2011. 240p. Anexo A – Roteiro de Entrevista. Marcus David Duarte Almeida Professor-Luciano de Mendonça Badinelli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0170) – Estágio I Entrevista 1 1. Caro professor, durante o período de observação o que mais me chamou a atenção foi à falta de interesse dos alunos em sala de aula. Por tanto minhas perguntas serão relativas…