Prova Presencial De ética Política E Sociedade

.................................................. 13 3.1.12 Núcleo de Apoio Psicopedagógico .............................................................................. 14 3.1.12.1 Política de Atendimento aos Discentes .................................................................... 14 3.1.12.2 Política de Atendimento aos Docentes . ................................................................... 15 3.1.13 Núcleo de Pesquisa e Extensão NEAD/UNIASSELVI ..............................

brasileiro nas provas internacionais é baixíssimo. Fonte: William Taciro e MKanno/MultiSP (Atualidades vestibular + ENEM 2011) Com base no excerto acima, podemos afirmar que: Escolha uma: a. O desempenho brasileiro nas provas internacionais é baixíssimo em função da universalização da educação básica. b. Não há relação entre a universalização e o programa Bolsa Família. c. As taxas de repetência e de atraso escolar são decorrência da universalização. d. A UNESCO condena políticas…

desempenho brasileiro nas provas internacionais é baixíssimo. Fonte: William Taciro e MKanno/MultiSP (Atualidades vestibular + ENEM 2011) Com base no excerto acima, podemos afirmar que: Escolha uma: a. As taxas de repetência e de atraso escolar são decorrência da universalização. b. A UNESCO condena políticas públicas nos moldes do programa Bolsa Família. c. Não há relação entre a universalização e o programa Bolsa Família. d. O desempenho brasileiro nas provas…

Fantasia: Sociedade de ensino superior Estácio de Sá Universidade Estácio de Sá Dados de localização: Rua do bispo; Bairro: Rio Cumprido; Telefone: 2503-7777 / 3311-9700 Composição societária e tipo de empresa: Tipo de empresa: Empresa privada prestadora de ensino superior no Brasil. Ano de fundação: 1970 História da empresa: Uma das maiores organizações privadas de ensino superior do Brasil em número de alunos matriculados, a Estácio acredita na transformação da sociedade…

conhecimento, nível usuário, de navegação na internet O aluno deverá realizar duas avaliações presenciais, por semestre, bem como a apresentação do Trabalho Final de Conclusão no último período do curso. Essas atividades presenciais ocorrerão aos finais de semana, no polo em que o aluno se inscrever, de acordo com o cronograma acadêmico. Obs.: Os custos despendidos para os encontros presenciais são de total responsabilidade do aluno. Investimento: Valor da Mensalidade: R$ 275,00…

CONTABILIDADE 11 TEORIAS ORGANIZACIONAIS I 14 MATEMÁTICA BÁSICA 19 PROJETO INTEGRADOR I 23 DISCIPLINAS DO SEGUNDO PERÍODO 26 SOCIOLOGIA GERAL E DAS ORGANIZAÇÕES 27 CONTABILIDADE GERAL I 30 MATEMÁTICA FINANCEIRA 33 TEORIAS ORGANIZACIONAIS II 37 FILOSOFIA E ÉTICA 40 RESPONSABILIDADE SOCIAL E GESTÃO AMBIENTAL 43 DISCIPLINAS DO TERCEIRO PERÍODO 46 DIREITO EMPRESARIAL 47 CONTABILIDADE GERAL II 51 ESTATISTICA E MÉTODOS QUANTITATIVOS 54 ECONOMIA EMPRESARIAL 58 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 62…

............................... 7 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO ........................................................................ 8 7 METODOLOGIA DO CURSO .......................................................................... 8 7.1 Modelo Presencial Virtual ............................................................................. 8 7.2. Produção das Aulas .................................................................................... 9 7.3. Material Didático Impresso .............

PARA OS ALUNOS DOS CURSOS EAD: ..................................................................... 29 7.3. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS ....................................................................... 30 8. INFRA ESTRUTURA DO PÓLO DE APOIO PRESENCIAL – CONTRAPARTIDA MUNICIPAL .................................................................................... 32 8.1. RECURSOS HUMANOS.......................................................................................... 32 9.…

Multiculturalismo, teorias e política educacional. Formação do professor e prática pedagógica em ambientes educacionais multiculturais. Ética na escola. Relações de poder, gênero, raça e representações sociais. A igualdade e a equidade como perspectivas para a educação e possibilidades da ética no cotidiano das escolas. Objetivos Compreender as teorias e a política educacional relativa ao papel da escola e dos educadores, em relação à pluralidade cultural presente em nossa…

trazer reflexões sobre os obstáculos enfrentados no espaço sócio-ocupacional do profissional de Serviço Social, em busca da materialização do projeto ético-político, que estruturado na postura ética, articula-se na construção de um projeto societário emancipatório. Considerando as configurações políticas, os desafios contemporâneos presentes nas condições de trabalho em defesa dos interesses da classe trabalhadora. Refletir esse tema envolve um conjunto de situações postas por condições…