resenha

hipermídia. A partir desses pressupostos, pretende‑se, com este trabalho, discu‑ tir como a leitura ocorre na sociedade do conhecimento em que se tem a convivência e a possível transição do impresso para o digital, a alteração do perfil do leitor e, consequente‑ mente, o reflexo dessa alteração sobre o ensino‑aprendiza‑ gem da leitura, especificamente para alunos ingressantes do ensino superior. Por meio de confrontos teóricos e metodo‑ lógicos, a fim de selecionar aspectos que sejam pertinentes e complementares para o desenvolvimento de estratégias de ensino‑aprendizagem da leitura, deseja‑se, também, apre‑ sentar uma proposta de trabalho didático‑pedagógico que proporcione a prática da leitura reflexiva, crítica e prazerosa. 5 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS NO ENSINO‑APRENDIZAGEM DA LITERATURA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO AELISSANDRA FERREIRA DA SILVA (UFAC) Resumo de Pôster Tendo como base teórica os estudos sobre os gêneros discur‑ sivos e concebendo‑os não apenas como instrumentos de comunicação, mas também como objeto de ensino‑apren‑ dizagem, este trabalho aborda questões relativas à expla‑ nação da obra Auto da barca do inferno, de Gil Vicente, em diversos gêneros. Primeiramente foi feita uma contextuali‑ zação da obra e do autor pela professora regente. Depois, foi feita a leitura dramatizada da obra em sala de aula. Em se‑ guida, foi feita a divisão da apresentação do trabalho em…

de Mérito - Prescrição.A questão relativa ao prazo para Repetição ou Compensação de Indébito Tributário envolvendo a constitucionalidade da redação do artigo 4º da Lei Complementar nº 118/2005 faz parte do mérito do RE nº 566.621, julgada no STF, no qual e. Relatora Ministra Ellen Gracie, em seu voto, concluiu que: vencida a vacatio legis de 120 dias, seria válida a aplicação do prazo de cinco anos às ações ajuizadas a partir de então, restando inconstitucional apenas sua aplicação…

leia-se I •• ~;;i>i~~;i.;§@J DOUTORA:..-0 [ 0r;-, G7 linha 03 (verbos) ordenadores (verbos) ordenadores do tex- tabela 1, ll! coluna linha 22 do discurso idem idem to 220 226 220 tabela coluna (Tipos de textos),Jê linha descrição dinâmica passada (de narra- idem idem descrição estática passada (de comentário) ção) 221 tabela 1.1, 1a coluna (Tipos de textos) 2! linha descrição dinâmica presente (de comentário) descrição estática presente (de comentário) 221 tabela…