plano de curso

PLANO DE CURSO HISTÓRIA – 6º ANO 1º Bimestre Habilidades CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS TEMAS TRANSVERSAIS AVALIAÇÃO Identificar a Importância da História no contexto da evolução científica. Descrever a Importância do trabalho do historiador como mediador da história. O que é história A história e o tempo A história e o tempo As fontes históricas O trabalho do historiador. Aula expositiva Debates Atividades individuais Leitura. Sexualidade Violência Drogas Amor Auto-estima Contínua através de acompanhamento das atividades. Propostas, exercícios, provas pesquisadas, trabalhos escritos e avaliação qualitativa. 2º BIMESTRE Destacar a Importância dos Rios no desenvolvimento Das antigas civilizações. Destacar as causas e a importância na credibilidade na religião e crença na morte. A mesopotâmia e o Egito A agricultura na Mesopotâmia O império egípcio O poder dos faraós A religião egípcia Aula expositiva Debates Atividades individuais Leitura A evolução das civilizações Contínua através De acompanhamento Das atividades propostas, Exercícios, provas pesquisadas, trabalhos Escritos e avaliação Qualitativa. PLANO DE CURSO HISTÓRIA – 6º ANO 3º BIMESTRE CONTEÚDO PROCEDIMENTOS TEMAS TRANSVERSAIS AVALIAÇÃO Entender o Processo de Construção dos Povos homéricos. Conhecer a transformação dos grandes reinos e seus súditos. Entender o processo da cultura Greco romana. …

MACHADO DE ASSIS Seriedade, compromisso e competência ssssdds TESTE SELETIVO MANHÃ INSTRUÇÕES 1-Material a ser utilizado: caneta esferográfica azul ou preta. Os objetos Material restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular devidamente cadastrado e etiquetado junto ao fiscal de sala. 2- Ao terminar a conferência do caderno de provas, caso o mesmo esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, o (a) candidato (a) deverá…

[pic] INTRODUÇÃO Nesse portfólio o assunto abordado será um plano de aula aplicado a serie de 6º ano. O assunto da aula será sobre a Civilização Grega Abordando os seguintes assuntos: A origem da civilização Grega, A vida política da Grécia, A conquista da Macedônia, A vida cotidiana na Grécia…

HISTÓRIA Professor Fabiano Luís TURMA: 6º ano Prova de Recuperação 3º TRIMESTRE/2014 Nota: ALUNO (A): Nº: VALOR: 8,0 CIENTE: Data: / /2014 Conteúdo abrangido: Capítulo 6: Cidade: espaço privilegiado para o exercício do poder político; Capítulo 7: O poder da arte e da religião entre gregos e romanos. Instruções: É proibido o uso de corretivo na prova; Perguntas e dúvidas referentes à…

Roteiro de estudos (1) AS NORMAS DE DIREITO, DA MORAL E DA RELIGIÃO; O Direito estabelece regras tal qual a moral e a religião, mas, diferentemente destas, impõe coerção como forma de garantir a aplicação e execução dessas normas. Assim, enquanto na Moral e na Religião há um sentimento próprio ou do grupo que força determinada conduta, no Direito a não obediência de determinada regra vem acompanhada de uma sanção ou penalidade. Suas normas são: • gerais, pois aplicadas…

GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO E. E. E. F. SANTA MARIA GORETE Professores: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Disciplina: História Série: 6º ano do Ensino Fundamental Ano letivo: 2012 PLANO DE CURSO 1. EMENTA Análises/Reflexões de assuntos e problemas…

Plano de Aula ESCOLA: CURSO: FUDAMENTAL 2 DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ANO: 6º TURMA: F TEMPO DE AULA: 50 MINUTOS PROFESSOR (A): 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE: * A formação da Europa feudal: Saem os romanos, entram os germânicos; O Império Franco e a Idade Média; O Império Carolíngio e a Igreja Católica; A formação do feudalismo; A sociedade feudal; A economia feudal e sua transformação; A cultura e a ciência na Europa feudal. * O mundo além da Europa:…

Prova de Recuperação em História – 2º bimestre de 2012 – 6º ano. Questões dissertativas alteradas. 1) Podemos entender por que desde cedo grupos humanos concentraram-se na Mesopotâmia em busca de água e caça e, depois para praticar a agricultura. Esses povos enfrentavam um problema: o regime de cheias dos rios Tigre e Eufrates, que ocorria entre abril e maio nessa região. Observe o mapa abaixo e responda: O que significa “terra entre rios”? (valor: 2,0 pontos.) 1) Os povos…

Prova de geografia 7º ano 1- Observe o mapa de divisão regional do Brasil e, em seguida, assinale a proposição incorreta. (1,0) a) O número 5 assinala a região Sul, onde se concentram numerosos descendentes de europeus. b) O número 1 corresponde à região norte, onde as condições naturais permitiram o estabelecimento de uma floresta temperada homogênea. c) O número 2 indica a região da Amazônia que teve menor importância econômico-social no período colonial. d) O…

PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA – 6º ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: -ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: __________________________________________________________ -DISCIPLINA: HISTÓRIA – -TURMA: 6º ANO 2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS: A aprendizagem da História deve partir do que…