Avaliação das habilidades auditivas e de linguagem em crianças ouvintes de 0 a 3 anos

maneira interativa e interdependente, especialmente nos primeiros anos de vida, considerado período crítico do desenvolvimento. Conhecer os marcos próprios e comuns do desenvolvimento dessas habilidades contribui para o melhor entendimento clinico e para fornecer subsídios para estratégias de promoção de saúde em fonoaudiologia e intervenção. Objetivo: avaliar as habilidades auditivas e de linguagem em crianças de 0 aos 3 anos de idade. Metodologia: Foram avaliadas 19 crianças, matriculadas em um centro de educação infantil. Todas as crianças realizaram triagem imitanciométrica. As avaliações de habilidades auditivas selecionadas foram a Observação do Comportamento Auditivo e o protocolo de Avaliação das Habilidades Auditivas em crianças deficientes auditivas (GASP). Para avaliação de linguagem foram selecionados o Protocolo de Observação Comportamental (PROC) e Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem (ADL). Resultados: Apenas duas crianças da faixa etária entre 0 e 1 ano foram avaliadas. Os resultados foram descritos como estudo de caso. Dezessete crianças da faixa etária entre 1 e 3 anos foram avaliadas com GASP e ADL. Os achados mostraram marcos do desenvolvimento da audição e da linguagem coerentes com o descrito em estudos anteriores. Conclusão: A avaliação conjunta das habilidades auditivas e de linguagem possibilitou compreender os momentos de intersecção das funções e a maneira como elas subsidiam entre o si, o seu desenvolvimento. Palavras-chave:…

CURSO DE PSICOLOGIA Técnicas de Observação e Registro do Comportamento Observação e Registro comportamental de uma criança de três anos de idade Rio Grande, novembro de 2011. 1. Introdução Este trabalho foi proposto pela disciplina de Técnicas de Observação e Registro do Comportamento aos alunos do segundo semestre do Curso de Psicologia, da Faculdade Anhanguera do Rio Grande. O principal objetivo deste trabalho é observar e registrar o repertório…

organismo a ser observado está inserido é a observação sistematizada, pois, refere-se à observação cuidadosa de um ou mais comportamentos específicos em um ambiente particular. Nesta, é imprescindível o planejamento, registro de forma contínua e também a linguagem científica dos dados coletados. “A necessidade da observação do comportamento humano é um fato reconhecido pelo psicólogo. A observação está envolvida, de forma direta ou indireta, em todas as atividades profissionais por ele…

particular da psicologia que se presta a criação de instrumentos e técnicas, sendo que a avaliação, em geral, e, em particular, o desenvolvimento de instrumentos, representa uma área central da ciência psicológica porque permite a objetivação e operacionalização de teorias psicológicas. Assim, a avaliação psicológica pode ser entendida sob outro prisma: A avaliação psicológica é geralmente entendida como uma área aplicada, técnica, de produção de instrumentos para o psicólogo, visão…

2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA Campinas 2014 RELATÓRIO DA TÉCNICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA Relatório apresentado à disciplina de Estágio Básico em Técnicas de Observação, do curso de Psicologia da Universidade São Francisco, sob a orientação da Profª. xxxx como exigência parcial para obtenção de nota semestral. Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução …………………………………………………………………………4 2. protocolo de observação……………………………………………………6 2.1…

...17 ANEXOS................................................................................................................43 RESUMO A educação sexual é um componente curricular formal da escola, seu objetivo principal é ensinar a crianças e adolescentes as questões sexuais, de forma livre de tabus e preconceito. Todavia, trata-se de um tema que gera polêmica podendo originar diferentes reações no público-alvo. Assim, esta pesquisa tem por objetivo identificar…

primeiro visando levar o aluno a uma visão sempre analítica e crítica dos seus estudos e leituras. Professor Pedro Blum Ciências Comportamentais: surgimento e influência Como veremos, As ciências comportamentais formam uma área de conhecimento relativamente nova, que surgiu no sentido de dar suporte às organizações com respeito aos seus colaboradores, visando não somente o melhor desempenho possível, mas inclusive a criação de um ambiente agradável e compensador. O…

Paidéia set.-dez. 2011, Vol. 21, No. 50, 431-435 Comunicação breve Mapeamento comportamental: observação de crianças no parque da pré-escola1 Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen2 Lia Brioschi Soares Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis-SC, Brasil Resumo: O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o…

– O que é observação? A observação é uma das etapas do método científico. Consiste em perceber, ver e não interpretar. A observação é relatada como foi visualizada, sem que, a princípio, as idéias interpretativas dos observadores sejam tomadas. Ela também pode ser entendida como verificação ou constatação de um fato, podendo ser tanto espontânea ou casual, quanto metódica ou planejada. O que é uma observação simples e qual sua vantagem? É uma técnica de observação que o pesquisador,…

Aprendendo a Observar O psicólogo, quando atua como cientista do comportamento, investiga, descreve e/ou aplica princípios e leis do comportamento. A observação tem se mostrado o instrumento mais satisfatório na coleta dos dados que respondem à determinadas questões. A observação é utilizada para coletar dados acerca do comportamento e da situação ambiental. Baseado nessas observações, o psicólogo faz o diagnostico preliminar da situação-problema, isto é, identifica as…