Ad2 de pda

Curso de Tecnologia em Sistemas de Computação Disciplina: Projeto e Desenvolvimento de Algoritmos AD2 2° semestre de 2012. 1a questão (valor 5.0) Esta questão propõe um quebra cabeça matemático que deve ser resolvido por meio de um algoritmo de computador. Escreva um algoritmo que encontre número ou números de quatro algarismos A, B, C e D tal que multiplicado por é igual ao número ABCD. 2a questão (valor 5.0) Sudoku Em anos recentes, um quebra-cabeça inventado no Japão chamado Sudoku tornou-se bastante popular na Europa e nos Estados Unidos. No Sudoku, você começa com uma grade 9x9 de números em que algumas das células foram preenchidas com dígitos de 1 a 9, como mostrado na figura a seguir. Sua tarefa no quebra-cabeça é preencher cada um dos espaços vazios com um dígito entre 1 e 9 de modo que cada dígito aparece exatamente uma vez em cada linha, em cada coluna, e em cada um dos nove pequenos quadrados 3x3. Cada quebra-cabeça Sudoku é cuidadosamente construído de modo que haja apenas uma solução. A solução única para o exemplo dado é mostrada na figura a seguir: Suponha que você queira escrever um programa para verificar se uma solução proposta está de fato correta. Esta tarefa ainda seria muito complicada para uma AD, então, o seu trabalho aqui, é simplesmente verificar se o pequeno quadrado 3x3 no canto superior esquerdo do tabuleiro contém cada um dos dígitos de 1 a 9. Na solução mostrada acima, o pequeno quadrado no canto superior esquerdo

básicos sobre Teorema de Pitágoras. É indicado para ser utilizado como apoio ao ensino na sala de aula e como reforço ao estudo do conteúdo. Pretendo que essa abordagem motive os alunos a buscarem ferramentas de cálculo para resolver os problemas práticos propostos, despertando o interesse em aprender formas rápidas, com significado, que determinem com facilidade o resultado buscado. A tônica destas aulas é ajudar o aluno a construir, desenvolver e aplicar idéias e conceitos sobre…

Didática da Resolução de Problemas de Matemática Escrito por Luiz Roberto Dante, o livro Didática da Resolução de Problema de Matemática é uma obra que propõe a discussão dos fatores que atuam negativamente no aprendizado da matemática, classificando os vários tipos de problemas. Tem como principal público os estudantes e professores de matemática, que encontram nele um ótimo material e várias fontes de idéias na área de resolução de problemas. Segundo Dante, problema é qualquer…

filósofos gregos e chegando até George Polya, uma das figuras mais importante, quando fala-se sobre resolução de problemas. Polya foi responsável pela criação de um dos mais conhecidos passos para a resolução de problemas, passos esses, que ele coloca como fundamental para a boa solução do problema. Esses passos para a resolução de problemas são conhecidos como heurísticas. Sob um contexto educacional, a resolução de problemas se apresente de forma importante, pois se bem…

atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Adriano Thomaz Anhanguera Educacional Ltda Jeanne Dobgenski Anhanguera Educacional Ltda Ciência da Computação – 5ª Série –…

Revolução Científica Novo Paradigma  Thomas Kuhn era um físico que decidiu estudar a história da física.  Mudou o modo de discutir ciência.  Fez a transição da ciência normativa para a descritiva. Normativa – Estipula regras para o funcionamento da ciência. Determina como o saber deve ser concebido para ser científico. Um exemplo disso é a discussão se a ciência deve ou não matematizável. Descritiva – Não propõe normas, apenas descreve de forma objetiva o que foi…

Eduardo Salles O. Barra; tradução: Jorge Dias de Deus. Curitiba : UFPR. SCHLA, 2012. 65 p. – (Traduzindo: Textos filosóficos na sala de aula) ISBN 978-85-99229-12-5 1. Ciência – História. 2. Ciência – Filosofia. I. Título. II. Barra, Eduardo Salles O. III. Deus, Jorge Dias de. CDD 20.ed. 107 Sirlei do Rocio Gdulla – CRB 9ª/985 7 19 Leia Mais Humanas e Educação Apresentação A função do dogma na investigação científica Universidade Federal do Paraná. Biblioteca de…

investir primeiro no provedor e mais adiante eu faria. Eu tenho três lindas filhas e me preocupei bastante porque durante três anos teria que ter alguém durante a noite em minha residência para cuidar delas, e acredite, não foi fácil esta batalha, devido nossa situação financeira, não podíamos pagar muito para uma babá e tive a sobrinha de uma grande amiga que ficou com elas durante dezoito meses, logo depois ela não podia mais, devido seus estudos, mais uma preocupação, demorou seis…

INTRODUÇÃO Thomas Kuhn estudou a história da física, depois estudou a história da ciência e fez filosofia da ciência. Mudou completamente o modo como se vê a ciência. Antes de Thomas Kuhn via-se a ciência como normativa (é aquela que propõe normas e sugere como as coisas devem ser feitas para que seja feitas corretamente). Thomas Kuhn percebeu que as regras fundamentais para se fazer ciência não são seguidas, então propõe um novo modo de se estudar ciência, chamando-a de ciência…

mais firmes aos das ciências sociais. A tentativa de descobrir as diferenças destas duas ciências o autor chamou de paradigma, que seriam as realizações científicas universalmente reconhecidas que durante algum tempo fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade de praticantes de uma ciência. O trabalho se configura como ensaio, pois não abarca as proporções que o assunto exige, tendo sido apresentado em caráter esquemático, com o objetivo de instalar mudanças na percepção…