Proposta Pedagogica Para Alunos Com Baixa Visão

ESCOLA ................................................................................................ 11 4.1. Missão da Escola .............................................................................................................. 11 4.2. Visão .................................................................................................................................. 12 4.3. Valores…

ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podermos formar o perfil de professor que queremos ser. Observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estágio. Contém a descrição de como podemos aprender, a exercer a profissão de educador, por meio da observação da atuação de outros profissionais, e também participando…

Cesquine. 2.2 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: HORÁRIO, TURNOS, NÚMERO DE ALUNOS, DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO, ETC. Turno matutino: 7:00 às 11: 30 Turno vespertino: 13:00 às 17:30 70 alunos, sendo 20 de manhã e 50 de tarde. 2.3 SINTONIA COM A LDB, COM OS REFERENCIAIS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NACIONAL (RCEIN), ETC. (ANALISAR CONSISTENCIA INTERNA DA PROPOSTA: ONDE A ESCOLA SE SITUA, SUA MISSÃO, A IDENTIDADE DO ALUNO QUE QUER FORMAR...) Melhorar a qualidade de…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico sobre a Educação Inclusiva. Nesse sentido, esta reflexão apresenta a visão dos educadores e a valorização das diversidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Realizada a pesquisa de campo na com entrevista feita á Pedagoga e Coordenadora ....,dar-se inicio a Análise do PPP na educação inclusiva. Os dados foram coletados

instrumento; A análise e interpretação dos dados coletados; A socialização dos dados na forma de proposta de atuação; A elaboração de uma proposta pedagógica (regência e projeto) com base nos dados interpretados; A operacionalização da proposta pedagógica; A reflexão sobre a ação proposta. ASPECTOS GERAIS - OBSERVAÇÃO Desenvolver atividade de caracterização administrativa e pedagógica da escola, ou seja, fizer levantamentos e descrições sobre aspectos físicos,…

população do bairro é composta, na sua maioria por pessoas de classe baixa, assalariados, profissionais liberais. Os alunos na sua maioria trabalham durante o dia e encontram no supletivo uma forma de estudar para alcançar uma profissão melhor. O bairro é extremamente perigoso, muitos assaltos, a escola trabalha abre e fecha o portão de entrada com muito cuidado levando em conta que não tem policiamento ostensivo. Alguns alunos estão inseridos numa classe de pessoas envolvidas com drogas, álcool

SUPERIOR – IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO CAPANEMA - PA 2013 DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito para a obtenção do grau…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL Autoras: Florinda Ivana Oliveira Miranda - RU: 426244 Linda Maria de Sousa Guedes – RU: 533242 BELÉM, 2010. Introdução: Nos dias atuais a discussão a cerca da inclusão da pessoa com necessidades educativas especiais tanto

Presente trabalho tem como tema principal o papel do supervisor dentro do contexto escolar, com o objetivo de reconhecer a importância do mesmo como um facilitador de propostas no processo de ensino aprendizagem. Para tanto, será citado à competência do supervisor enquanto um elemento coordenador e facilitador de uma equipe pedagógica que assumi atitudes de opinar, indagar, comparar, responder, questionar, apreciar e alterar situações do ensino. A partir desses pressupostos, levará em…

Distribuição das Salas de Aula A unidade escolar oferece o ensino fundamental em dois períodos – matutino e vespertino – atendendo alunos matriculados nos anos iniciais daquela modalidade. (Tabela 1) Tabela 1 – Total de alunos atendidos na EMEF Prof.ª Teruyo Kikuta Número de Alunos Atendidos Ano/Série Quantidade de Classes Nº de Alunos 1ª 05 98 2ª 04 84 3ª 04 68 4ª 05 97 5ª 04 95 6ª - - 7ª - - 8ª - - 9ª - - 2.1.5 Recursos…