Projetos Pedagógicos Sobre Jogos

Lúcia Maria de Sousa Ferreira Susana Maria de Sousa Ferreira Projeto de Investigação TIC e Contextos Lúdicos de Aprendizagem: Recursos para docentes da Educação Especial Curso: Pós - Graduação em TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 20 de julho de 2012 Lúcia Maria de Sousa Ferreira Susana Maria de Sousa Ferreira Projeto de Investigação TIC e Contextos Lúdicos de Aprendizagem: Recursos para docentes da Educação Especial Curso:

ANEXO VII – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA .03 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA....03 1.2 OBJETIVOS 04 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O

Carlos César Gonçalves Furtado Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras Prof. Dr. André Luis de Lima Carvalho Teresina (Piauí) Novembro de 2010 Carlos César Gonçalves Furtado Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof.…

projeto de estagio SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa........................................................................ 2 2 OBJETIVOS da pesquisa............................................ 2 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa................ 2 e 3 4 METODOLOGIA do estágio......................................... 3

neste livro Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação é extremamente atual e é muito oportuna a sua publicação, na medida em que, nos últimos anos, essas questões têm sido abordadas principalmente por autores da área da psicologia e/ou da educação física (no que se refere à psicomotricidade), e muito pouco tem sido produzido com respeito a uma abordagem educacional. O título é muito interessante, pois trabalha com a ambivalência, ou a confusão, muito comum aos termos citados. Jogo? Brinquedo?

“5 às 5”: jogar com arte e “Vice-Versa” Índice Introdução A Biblioteca Municipal de Sátão 3 Os Objetivos 4 O “Projeto” 1 2 5 Município de Sátão – Biblioteca Municipal “5 às 5”: jogar com arte e “Vice-Versa” Introdução A propósito dos tempos que correm, da fuga à informação transmitida em papel, ao livro, à parte mais tátil do cinema ou da música, deparamo-nos com um abandono evidente e entristecedor dos espaços albergues da cultura da leitura não virtual,

escola, como instituição que legitima a prática pedagógica e a formação dos seus educandos, no entanto é preciso romper com a perspectiva homogeneizada e adotar estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todos, através do seu projeto político pedagógico que tem como objetivo organizar-se em sua prática pedagógica considerando suas especificidades. Conforme legislação vigente no Brasil, como a LDB – Lei de Diretrizes e Base no seu artigo 59, inciso I, delega que “os…

financeiros e que agora precisa justificar à empresa financiadora como será aplicado esses recursos. Assim o projeto divide-se em três partes: Pensar no espaço, justificando as estratégias de uso, os objetivos e qual o público atendido explicando como as tecnologias assistidas serão utilizadas. Expor teoricamente a que se destina a brinquedoteca e apresentar as razões pelas quais o projeto contribuirá para a formação das crianças e adolescentes da Associação Beneficente de Assistência…

identificar junto aos/às alunos/as do Ensino Fundamental, de acordo com sua zona de desenvolvimento potencial, o que sabem sobre a Copa do Mundo, analisar seu sentido e significado apropriando desses conhecimentos para favorecer sua capacidade crítica, reflexiva, autônoma e criativa. Entendemos que, ao invés de simplesmente negar ideologicamente este tema, devemos estudar e refletir sobre a Copa do Mundo enquanto manifestação cultural que precisa ser elucidada em todos seus componentes…

A iniciação esportiva universal proposta por Greco e Brenda , pretende retomar nos processos de ensino, aprendizagem e treinamento, as formas de brincadeiras e jogos da cultura popular destacando dois procedimentos equivalentes que vão da aprendizagem motora ao treinamento técnico e o desenvolvimento da capacidade de jogo ao treinamento tático. Kröger e Roth(1999) sugeriram em seu texto “Escola da bola” três pilares da metodologia de ensino para crianças de seis a dez anos que são : O…