Projetos Pedagogicos Series Iniciais

atendimento”. (MEC/SEF/DPE/Coedi, 1994, p.11). Essa atenção aos “recursos humanos” também se evidencia no documento Política Nacional de Educação Infantil. Assumindo já a perspectiva de que a educação infantil, destinada às crianças de 0 a 6 anos é a etapa inicial da Educação Básica com funções indissociáveis de educar e cuidar, propõe uma política para os “recursos humanos”, considerando que“os adultos que atuam tanto em creches como em pré-escolas devem ser reconhecidos como…

ensaio de uma possível organização e sistematização da área de conhecimento da GR no ensino fundamental e médio. 1 Esta pesquisa foi publicada na revista Bulletin FIEP, Volume 75 – Special Edition – Article – II, no ano de 2005. Discussão inicial: a realidade da GR na escola Historicamente podemos afirmar embasados em Silva (1983) que a GR, como saber instituído, tem sido elencada em grande parte dos currículos dos cursos de formação em educação física, desde a sua chegada…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA A Literatura Infantil nas séries iniciais Adrielle Rodrigues Santos RESUMO Este artigo tem por objetivo Reconhecer a contribuição da Literatura Infantil nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que…

.................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PINDORETAMA CEARÁ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL REGINA VASCONCELOS ALBINO INEP: 23060875 APRESENTAÇÃO 1. Identificação 2. Finalidades 3. Clientela Atendida 4. Estrutura Física 5. Números 6. Oferta de Turmas 2010 7. Recursos Humanos 8. Objetivos Gerais 9. Objetivos Específicos 10. Papel da Escola 10.1. Função Social da Escola 10.2. Eixos Norteadores 10.3. O Trabalho Pedagógico 10.4. Educação

APRESENTAÇÃO O proposito desse caderno de planejamento pedagógico é possibilitar aos educadores desta unidade de ensino, uma forma de organização do trabalho educativo. Conteúdo e atividades previstas em cada disciplina além de pratica disciplina e de planejamento ao longo do ano letivos. Nesse espaço, você disporá de informações básicas para o desenvolvimento de sua pratica cotidiana, bem como de campo para planejamento coletivo e semanal, sistematização do conhecimento a ser trabalhado com

implantados e executados pelos Centros em âmbito nuclear – desenvolvido no campus da FCEE e, extensivo – implantado nas regiões do Estado. Estes Programas, dependendo de sua abrangência eram executados por mais de um Centro e materializados através de Projetos e Serviços, constituindo-se em ações de caráter institucional. Nos anos subseqüentes, as ações da Instituição foram sendo desenvolvidas nas Unidades de Atendimentos, por área da deficiência, levando a individuação das ações…

21 2.2 CURRÍCULO 26 2.3 NÚMEROS DA EDUCAÇÃO 27 3. PROGRAMAS E PROJETOS 33 3.1 PDDE – PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 33 III Relatório - Parte 2 - Conhecimento da realidade escolar por meio…

Não é possível fazer uma escola para todos dentro de uma sociedade para alguns! Ou seja, a democratização da escola precisa ser acompanhada de um novo projeto social, que supere a exclusão. (Celso dos S. Vasconcellos, Para onde vai o professor?) EMENTA (PROGRAMA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO — 3ª E 4ª SÉRIES) Interação verbal: o discurso pedagógico em relação a outras práticas discursivas: estratégias, condições de produção, formas de interação na aprendizagem, organização sócio-espacial…

assim contribuir com melhor desempenho para a Educação. Proposta Curricular para Ed. Infantil e Ensino Fundamental. Se tratando da Ed. Infantil, um currículo deve refletir as concepções e as representações do que entendemos ser criança. O trabalho pedagógico é o produto do que pensamos que a criança e das representações que temos do que venha a ser o papel do professor, e do que acreditamos que seja aprendizagem. Um currículo deve proporcionar experiências para que as crianças interajam…