Projetos Didaticos A Partir Das Historias Infantis

multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional.(LDBEN 9.394/96). A aprovação da lei entrou em vigor em Dezembro de 1996. Contendo 6 artigos,falando sobre educação infantil e jovem,servindo também de base para os professores trabalhar em sala de aula em processo de construção continua na pratica e no processo de aprendizagem nos alunos. Parâmetros curriculares nacionais são referencia básica e…

FACULDADE CEARENSE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS: UMA PESQUISA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR Diana Aguiar Salomão Fortaleza 2011 DIANA AGUIAR SALOMÃO A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS: UMA PESQUISA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR Monografia…

Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria educacional como monitora de cursos de Formação Permanente, subsidiando e orientando as equipes escolares na elaboração e no desenvolvimento de projetos pedagógicos e projetos de área. Concomitantemente a essas funções, lecionei Português em todas as séries do Ensino Fundamental e Médio. Atualmente, trabalho como tutora na EaD. e-mail: celiagaia@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano -…

SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR CIRCUITO: 13 – PEDAGOGIA EAD UP: IRAQUARA TUTOR: GERMANO XAVIER ALUNAS: HEIDY MARTINS E THAIS OLIVEIRA IRAQUARA – BA 2013 HEIDY MARTINS DA SILVA THAIS CONCEIÇÃO DE OLIVEIRA PROJETO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como parte dos requisitos para a aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, sob a orientação do tutor Germano Xavier. …

são os projetos didáticos. Por meio dos projetos os professores podem introduzir o estudo de temas que não pertencem a uma disciplina específica, mas que envolvem duas ou mais delas. Os projetos didáticos são feitos com o propósito de construir boas situações de aprendizagem, nas quais se evite compartimentalizar o conhecimento, e dar aos alunos um sentido ao esforço de aprender. Os projetos didáticos podem envolver várias disciplinas, porém, isso não deve ser obrigatório. Projetos…

linha. A quinta onda, surgida a partir dos anos de 1980, reúne todas as anteriores. Valores como ética, moral e cidadania são essenciais para redução da violência e para a construção da paz. O diálogo, o respeito e a cooperação precisam ser valorizados. Assim, é possível ensinar comportamentos não violentos para lidar com a frustração e a raiva, bem como ensinar habilidades para que conflitos interpessoais possam ter soluções pacíficas desde a infância. PROJETO: POR UM MUNDO…

........................... Caracterização da Escola................................................ Caracterização da turma.................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil................................................. 1. Observação e interação em sala............................................... 2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na escola........................................

2 – Relação Escola e Comunidade .................................................................................13 4. 3 - Relação Escola e Mantenedora ................................................................................13 5 - Projeto Pedagógico .......................................................................................................14 6 – Conclusão e recomendações .......................................................................................15 7…

Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades Livro CEERT.indd 1 16/02/12 16:28 Livro CEERT.indd 2 16/02/12 16:28 Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades Livro CEERT.indd 3 16/02/12 16:28 Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Realização Supervisão técnica Equipe técnica CEERT

PROJETO “BRASIL, DE TODAS AS CORES”. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: BRASIL DE TODAS AS CORES Tempo de execução: Duas semanas 10 a 22 de novembro de 2014. Culminância: Dia 22 de novembro Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo: Língua Portuguesa; Matemática; Artes; História; Geografia; Ciências; Religião; Educação Física, Música. 1.1. PUBLICO ALVO: Este projeto se destina aos alunos do 1º ANO ao 5º ANO do ensino fundamental da escola José Potyguara. 2. Problemática: