Projeto Sobre O Desenho Infantil

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTA CRUZ DO SUL DOM ALBERTO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA CRUZ DO SUL 2012 KARINE PEREIRA MARQUEZ ÂNGELA ELIANA LENZ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, curso de pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências–FTC ead. SANTA CRUZ DO…

Neste trabalho iremos descrever sobre o projeto de trabalhos utilizando a interdisciplinaridade, que é um tema ainda pouco conhecido nas escolas, principalmente, escolas que ainda adotam os métodos tradicionais. A utilização desses projetos envolve a interação dos alunos em uma abordagem mais reflexiva e ampla do conhecimento, fazendo a relação de disciplinas interligando-a, havendo sempre o planejamento em sua organização das etapas. Outro projeto são as atividades que…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – INTERVENÇÃO DOCENTE 1. PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Identificação do campo de estágio 1.2 Identificação da Equipe de estagiários 1.3 Tema e Título do projeto TEMA: A importância da Literatura Infantil na educação Infantil. TÍTULO: Histórias na Educação Infantil com personagens de um mundo fictício. 1.4 Justificativa A sociedade caminha para um caos, e as crianças são levadas a se tornarem adultos imprudentes e sem…

experiência, em uma Instituição de Educação Infantil, da rede privada de ensino, Escola Infantil Três Porquinhos, situada em governador Valadares, a qual eu trabalho no período de 13hs ás 17hs e faço meu estagio obrigatório. A partir do desenvolvimento do projeto intitulado “Leitura dar asas a imaginação” para turma do 2º período, com crianças em idade de 5 a 6 anos, em um sala com 20 alunos, obtive resultados significativos por meio do trabalho com literatura infantil, oralidade,…

ALINE CARVALHO DE RESENDE DENISE FABIANA DA SILVA DRIELLY KELLY JULIATTI O DESENHO ANIMADO COMO RECURSO PEDAGÓGICO SÃO JOÃO DEL – REI UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL – REI NOVEMBRO DE 2007 Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus que nos permitiu chegar ao final de nosso curso. Aos nossos professores que muito bem nos instruíram principalmente à Professora Rosângela Branca do Carmo por nos ter orientado na execução deste…

portadores de NEE. A literatura como um fenômeno de linguagem possibilita essa preparação: a proposta de utilizar a literatura infantil para abordar a questão da inclusão escolar incentivará os alunos a respeitarem e reconhecerem suas potencialidades e necessidades individuais, como também a de seus semelhantes. OBJETIVOS Este projeto será destinado para crianças de 3 a 5 anos, portanto, será trabalhado de forma lúdica e prática, tendo como…

AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM CRECHE INSTITUCIONAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO LUGAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL POE IN A RIO DE JANEIRO INSTITUCIONAL COUNTY’S NURSERY: AN EXPERIENCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLACE. 10.4237/gtp.v5i2.164 Hélide Cristina S. BLOWER, Mestrado em Arquitetura no PROARQ da FAUUFRJ | e-mail:helide@multiplaarquitetura.com.br | CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1430790569293053| Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO Professor Adjunto da…

Nome do (a) aluno (a): Maria José Soares Teixeira Instituição de ensino/Local do estágio: Centro Municipal de Educação Infantil Maria Angélica Gonçalves Município: Alto Horizonte Estado: Goiás Nível/Ano/Turma/Turno de estágio e faixa etária dos alunos: Educação Infantil / 2º Estágio “C”/ Vespertino / 5 a 6 anos de idade Relato e análise das atividades de aportes teóricos, caracterização, observação e entrevistas na turma de estágio: A realização do estágio I é uma forma de…

história acontece, e o prazer triunfa! M. Morice/1992 SUMÁRIO 1. Dados de Identificação ...................................................................................05 2. Apresentação do Projeto ................................................................................06 3. Fundamentação Teórica ................................................................................08 4. Descrição e Análise das Atividades…

atuante na sociedade. Assim, a arte, antes isolada em técnicas artísticas, passa a promover a constante reflexão sobre a construção da história da humanidade, através da arte, registro e expressão da vida, num processo de aprendizagem significativa, respeitando a diversidade, o desenvolvimento cultural. Como o nome já diz, “parâmetros” são referenciais norteadores para a construção do projeto pedagógico das escolas, possibilitando a liberdade de articulação entre os conhecimentos…