Projeto Pedagogo E A Escola

...........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

SÃO PEDRO DO IVAI 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2.DESENVOLVIMENTO 6 2.1 – Caracterização da Escola 6 2.2.1 Entrevistas com Professores do PETI/CAIS 7 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERENCIAS 13 INTRODUÇÃO Tomando como fundamento os diversos espaços onde necessitam de conhecimentos pedagógicos, nota-se que a formação de pedagogo esta direcionada essencialmente para o contexto formal dos muros escolares, mas na atuação profissional a

...........................3 2) A Função Supervisora do Pedagogo Escolar.....................................................4 3) A Função Supervisora do Pedagogo e a Formação Continuada......................4 4) A Função Supervisora do Pedagogo e o Planejamento Escolar.......................6 5) A Função Supervisora do Pedagogo e a Avaliação............................................7 6) A Função Supervisora do Pedagogo e a Gestão Democrática..........................9 …

Palavras-Chave: Empresa Aprendentes, Pedagogo Empresarial, Treinamento e Gestão de Pessoas. Independente dos rumos ou concepções que a educação seguir, sobretudo o curso de pedagogia, Libâneo (2006), nos lembra que o pedagogo alemão Schimied Kowarzik diz que acima de tudo a pedagogia é a ciência da educação, portanto é a teoria e a prática da educação. É ela que investiga o fenômeno educativo, e que, portanto faz da pedagogia, um campo amplo. Sendo assim, o pedagogo inserido em qualquer…

maria m SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO O Pedagogo é um educador profissional da Pedagogia, tal como o pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano. Sua área de atuação é ampla e deve ser de apoiar na construção de um espaço de qualidade para a…

para o seu pleno desenvolvimento. Quando a escola possui uma situação onde uma família quer fazer uma transferência de seus filhos, mas não possuem qualquer tipo de documentação necessária que comprovem que as crianças já estudaram em alguma outra instituição de ensino, é dever da escola investigar a vida escolar do aluno a fim de saber se já possui alguma matrícula em outras instituições de ensino. A escola deve tentar entrar em contato com a escola antiga e pedir a declaração de…

mostrar não só o que é ser Pedagogo, mas sua verdadeira extensão, suas limitações e desafios. Pois a Pedagogia não está ligada somente e exclusivamente as práticas escolares, sua abrangência é muito maior do que se pode imaginar, e é isso que poderemos observar no desenvolvimento desse trabalho. DESENVOLVIMENTO De acordo com as pesquisas realizadas pode-se definir Pedagogia como a ciência que tem por objetivo de estudo a Educação, o processo de ensino e aprendizagem. Pedagogo é o…

INTRODUÇÃO A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é necessário a

participação em grupos cooperativos de estudos; - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto pedagógico da instituição; - 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica, da extensão e da monitoria 4. De acordo com as Diretrizes…

aposta- se em diretrizes no sentido de organização curricular voltada para a para a formação do professor. Por vezes, inúmeras pesquisas têm apontado justificativas para tal ou qual tendência, uma vez que é cada vez mais evidente a necessidade do pedagogo na escola, enquanto profissional que desempenha funções específicas e fundamentais para a consolidação de uma atividade educativa mais eficaz, o que certamente exige dele uma formação sólida, que dê conta de interferir em todas as…