Projeto Leitura No Maternal

CEIM PROFESSOR GUILHERME SILVEIRA GOMES PROJETO ALIMENTAÇÃO Tema: A importância e os benefícios de uma alimentação balanceada. Turma: Maternal I Professoras: Alline e Sirlei Faixa etária: 2 a 3 anos Duração: Dois meses (4º bimestre) Áreas de Conhecimento: Ciências, (Sociedade e Natureza), Português, Matemática, Artes. Áreas Envolvidas: Música, Linguagem Oral e Escrita, Informática e Movimento. Justificativa: Muitas vezes percebemos que as crianças não tem interesse em se alimentar

GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Projeto para realização do estágio Supervisionado VI – Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de…

esse processo da educação leva em conta a formação integral das crianças respeitando as diferentes características e levando-o a querer, sentir e pensar. Onde o aprendizado ocorre especialmente de forma feliz, com atividades realizadas através de projetos e com o apoio da família, que é de fundamental importância para o bom desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança na primeira etapa da educação básica. Palavra-chave: Organização Escolar; Família; Criança.

2º Semestre de 2014 Turma: Mini-Maternal Tias: Cristina, Caroline e Vivian Coordenadora: Tágides Renata de Mello Guilherme O Guilherme é uma criança adorável, educado, alegre é carinhoso. Sua alimentação também é ótima, gosta bastante de suco, bolachas, bisnaguinhas e bolos. Sua linguagem tem evoluído bastante, sempre repete o que falamos e estamos contribuindo para que seu vocabulário se amplie e que fique mais rico. Neste semestre iniciamos o projeto “Os Três Porquinhos”,…

DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS PATRÍCIA PATRICIA DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática Pedagógica l, do Curso de Pedagogia, do ISE – Instituto Superior de Educação da FAESI

CNE/CEB nº 02, de 19/04/1999 – Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade Normal; – PARECER Nº 1.115, DE 19/01/2001 – EXAMINA PROJETO DE REGULAMENTAÇÃO DO CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO, PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; – Resolução nº 440, de 13 de dezembro de 2000 – Regulamenta para o Sistema Estadual de…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisiona (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância Rerison Rodrigues de Oliveira. Valparaíso – GO 2014 Desenvolvimento Estrutura de um Projeto Educativo Introdução: Esse trabalho é de fundamental importância para que possamos entender a finalidade de um projeto, quais as suas etapas e a…

crianças, mas como atividade em si mesma, que faça parte do plano de aula da escola. Portanto, cabe ao educador criar um ambiente que reúna os elementos de motivação para as crianças. Criar atividades que proporcionam conceitos que preparam para a leitura, para os números, conceitos de lógica que envolve classificação, ordenação, dentre outros. Motivar os alunos a trabalhar em equipe na resolução de problemas, aprendendo assim expressar seus próprios pontos de vista em relação ao outro. …

Emei Dorival Teixeira de Godoy – sintia.otuka@yahoo.com.br Eixo 2: Educação Infantil 1. Introdução Caiu uma lagarta no parque!!! O Maternal I da Emei Dorival Teixeira de Godoy ficou num alvoroço só! Daí nasceu o Projeto “ A Lagarta e a Borboleta”. O presente projeto foi desenvolvido no decorrer do segundo semestre do ano de 2012 com a Turma de Maternal I, na Emei Dorival Teixeira de Godoy, com o objetivo de ampliar o conhecimento das crianças pelo tema que despertou interesse e…

do sujeito, a literatura infantil surge também como uma necessidade específica para a infância. E no contexto da escola o direito à infância e o direito a educação colocam a arte de contar e ouvir histórias como uma pratica que atrele o prazer da leitura ao aumento dos conhecimentos de mundo do aluno, de forma que o texto literário no contexto da escola não cumpre apenas uma finalidade pedagógica já que a literatura infantil ajuda a criança a situar-se no mundo, sendo uma ferramenta para…