Projeto Do Supervisor Sobre Educação Inclusiva

pedagógica; • O supervisor e a construção do conhecimento pedagógico; • Análise de uma interação discursiva em contexto de supervisão pedagógica; Cap. 4 – Gerir uma escola reflexiva • Uma nota autobiográfica, enquadradora do tema; • Pensando sobre a essência da escola; • A escola como eu gostaria que ela fosse; • Como cheguei ao conceito de escola reflexiva; Cap. 4 – Gerir uma escola reflexiva • Escola, comunidade com projeto; • O currículo no centro do projeto da …

Futuro é o Nosso Presente! PORTARIA 5718/04- SME Dispõe sobre a regulamentação do Decreto 45.415, de 18/10/04, que estabelece diretrizes para a Política de Atendimento a Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino, e dá outras providências. A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, e, CONSIDERANDO: - a necessidade de organizar os Serviços de Educação Especial do Sistema Municipal de Ensino,…

PITASSI FERREIRA MACIEL Teresópolis 2014 LUCIANA PITASSI FERREIRA MACIEL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: A DIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Teresópolis 2014 1 - INTRODUÇÃO 2 - DESENVOLVIMENTO 2.1 ENTREVISTA 2.2 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho visa abordar assuntos sobre diversidade, inclusão e o Projeto Político Pedagógico. Segundo Silvas et al (2010) a diversidade diz…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RESPONSABILIDADE NOSSA! STIEGLER valdirene, KIECKHOEFEL Leomar; Educação Inclusiva na Prática do Orientador e do Supervisor Educacional. Massaranduba: IESAD, 2010. A escola é um estabelecimento de ensino coletivo que propicia experiência e vivência. Portanto, é neste lugar que o individuo inicia a construção do seu caráter e da personalidade, bem como a apropriação do conhecimento. É também neste lugar que se constrói conhecimentos significativos e…

ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Marília-SP 2008 ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade…

CURSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM NÍVEL SUPERIOR LICENCIATURA: EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmica: Cleonice Alves Sampaio Professor supervisor: Maria Ruth Celi Escola municipal Joselma Lima de Souza Ensino infantil do 1º ao 5º ciclo Matricula nº 20111________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO I BOA VISTA JUNHO/2013 CLEONICE ALVES SAMPAIO PROFESSOR SUPERVISOR: Maria Ruth Celi ESCOLA MUNICIPAL JOSELMA LIMA DE SOUZA

EDUCAÇÃO ESPECIAL Irene Rodrigues da Silva Cardoso Acadêmica do Curso de Pedagogia - EDUCAMPO-UNIMONTES Irene.riachinho@gmail.com Francely Aparecida dos Santos Pr0fessora do Curso de pedagogia – EDUCAMPO – UNIMONTES francelyas@hotmail.com Resumo: Este trabalho de pesquisa apresenta os resultados do questionamento acerca da adequação do sistema Público Educacional do município de Riachinho Minas Gerais, ao currículo da educação especial e tem por objetivo o de analisar o…

sua autoestima, sintam-se acolhidos e façam parte do processo de aprendizagem. Para atingir o objetivo proposto será realizada uma pesquisa exploratória através de levantamento bibliográfico e de textos de sites da internet. Palavras-Chave: Educação Inclusiva, Necessidades Especiais, Aluno, Educadores. ABSTRACT: This paper aims to demonstrate the importance of including students with special needs such as disabilities, behavior typical and high skills, and analyze how the school,…

perceber a realidade dos surdos no cenário mundial, tanto em âmbito familiar, social ou educacional. Por tanto, reflita sobre a importância da Língua De Sinais, no Brasil, para as crianças surdas em convívio social. Qual é a língua apropriada a ser ensinada à criança surda, ao chegar no período escolar?Explique. E qual proposta a escola deverá tomar quanto ao Projeto Pedagógico adequado e a capacitação de professores?E como interagir os alunos surdos e ouvintes?

Introdução A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha(1994,Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos, independente de