Projeto De Intervenção Relação Interpessoal Para Ensina

trabalhando para uma melhor relação interpessoal docente/discente. A dificuldade está na ensinagem ou na aprendizagem? Pscpdg: Sonia Maria, setembro /2007 Resumo:Este artigo visa abranger a atuação da Psicopedagogia Institucional dentro de uma escola, seu objeto de estudo, seu objetivo e sua práxis, no papel de observador, analisando os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa relação professor e aluno em uma instituição escolar. Propõem um subsídio na elaboração de…

mercado, os movimentos de resistência antiglobalização, a questão educacional como estratégia política de controle estatal ou de emancipação social, entre outras, agregando forças, nos aliando com “as massas excluídas” para a construção de um novo projeto de sociedade. Segundo Freire (2000a), A esperança nos deve mover na direção do “que fazer”. Devemos lembrar: “Quem sabe faz a hora, não espera acontecer”— este é o canto do povo pela democracia nos piores anos do autoritarismo…

compreender e proporcionar meios saudáveis de diagnosticar e atuar junto às dificuldades apresentadas pelas pessoas que apresentam autismo, buscando assim, amenizar sofrimentos desses indivíduos, de suas famílias, como também propor alternativas de intervenção educativa que venha possibilitar o despertar do potencial intelectual e afetivo dessas crianças. A pessoa com autismo é um indivíduo que se encontra numa redoma, demonstrando dificuldade acentuada de se comunicar com as pessoas,…

também a esse movimento o nome de escola ativa". Assim, as metodologias adotadas nessa nova concepção são totalmente diferentes da primeira, aqui o educando é mais valorizado e o ensino é mais democrático, ou seja, a partir daí começa a existir uma relação mais coerente entre professor e aluno, onde o conhecimento passa a ser construído e não reproduzido. Hoje já são várias as concepções pedagógicas, cada uma com sua particularidade, porém todas com a intenção de superar o modelo…

aulas, como se relaciona com seus alunos, da forma como lida com seus preconceitos e conceitos que outros valores, vícios e virtudes poderão ser definidos. Podemos apostar ainda na educação inclusiva, não só porque contempla a utopia presente em todo projeto pedagógico, como também acena para a alteração do paradigma educacional das sociedades autoritárias porque pressupõe que a transformação social deva implicar na transformação e na democratização de todas as relações sociais.…

afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação ensino/aprendizagem escolar ou mais especificamente, a sala de aula. São classificados como modelos pedagógicos e epistemológicos as seguintes formas: Diretivo (ou empirismo) aonde o aluno é considerado uma “tabula rasa”, neste modelo somente o professor possui a totalidade do conhecimento e em sala de aula ele é a “boca” e o aluno a “orelha”, ou seja, o professor ensina e o aluno aprende; Não-diretivo (ou apriorismo)…

empresariais, com a finalidade de dar suporte aos funcionários, clientes e fornecedores em áreas de interesse das empresas. As Universidades Corporativas tem origem nas Corporate Colleges, podendo ser caracterizada como uma qualidade e um avanço em relação aos departamentos de treinamento e qualificação de pessoal das empresas. Elas, geralmente, são constituídas nas empresas com a finalidade de fornecer uma variedade de cursos, treinamentos, orientações, entre outras propostas de…

FUNÇÃO DO PSICOPEDAGOGO --------------------------------33 2.1- Acompanhamentos Psicopedagógico ------------------------------------------------34 2.2- A Formação do Psicopedagogo e a Regulamentação da Profissão --------------35 Capítulo 3- A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA, NA FAMÍLIA E NA SOCIEDADE ---------------------------------------------------------39 3.1- Na Escola -------------------------------------------------------------------------------39 3.2- Na Família…

será inclusiva quando transformar, não apenas a rede física, mas a postura, as atitudes e a mentalidade dos educadores, e da comunidade escolar em geral, para aprender a lidar com o heterogêneo e conviver naturalmente com as diferenças. O presente projeto buscará demonstrar, informar e instruir sobre os desafios, avanços e possibilidades que permeiam a realidade das pessoas com deficiência inseridas na escola regular, pois cada indivíduo, com ou sem deficiência, é um ser único e…

AVM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA MARIA ANGELA AMORIM DOS SANTOS APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Rio de Janeiro - RJ 2012 APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso da…