Projeto De Intervenção Numerais

56 Universidade Estadual de Londrina CECA – Centro de Educação Comunicação e Artes. Projeto de intervenção a serem aplicadas com crianç as no espaço da Ong Viver como parte integrante da pesquisa de conclusã o do curso de Pedagogia, tendo como tema Pedagogia Hospitalar. Discente Estágiária - Maria Aparecida R de Macedo Orientadora - Cleide Mussini Vítor Batista 57 Conhecimentos Gerais 3ª e 4ª série Objetivo: Avaliar o conhecimento geral do aluno sob re vários conteúdos escolares. N

............ 37 Parte 7 - .................................................................................................................... 37 7.1 - Recomendações para o uso adequado de Expressão ........................... 37 7.2 - Grafia de Numerais, datas, horários ....................................................... 39 7.3 - Siglas e Anacrônicos .............................................................................. 41 UNIDADE IV – Correspondências – Produção e Exemplos…

da criança após o fundamento da formação familiar, marca a interação da criança aprendiz com novas descobertas para a vida, isso requer que sejam atendidas em ambiente apropriadas e profissionais bem preparadas. O que me levou a esta intervenção, foi durante a observação do almoço das crianças muitas recusavam os alimentos por não conhecer o sabor ou até mesmo os legumes que fazem parte do cardápio e com a oportunidade, conhecer melhor o corpo humano. Como trata se de crianças…

10h50min 2° 15h45min às 17h30min 4ª 21h15min às 22h00min 5ª 10h50min às 11h40min 2.2.8 Cronograma de Elaboração e Reformulação do Projeto Político Pedagógico Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las é o que dá forma e vida ao chamado projeto político pedagógico o PPP. O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Sendo elaborado…

MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM), 6 2.3.5. APLICAÇÃO DE DINÂMICA DE GRUPO NA SALA DE AULA, 7 2.3.6. ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA, 7 2.3.7. ELABORAÇÃO DOS ÚLTIMOS SISTEMAS DE HIPÓTESES E DO INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 7 2.3.8. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 7 2.4. PARECER PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.5. INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO, 9 2.7. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS, 9 REFERÊNCIAS, 10 1. 1.…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CAPACITAÇÃO DOCENTEAntonio Ricardo Penha, Teólogo e Filósofo. Mestre e Doutorando em Teologia. Gestor do CH Penha Projetos Educacionais. Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO

......................................................................................05 3 REFERENCIAL TEÓRICO ...................................................................................08 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................10 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................21 6 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................................................................................24 …

Marcos Vinicius Magalhães Gabriela de Matos Lima Márcia dos Anjos Costa Rafael Pereira Alves de Lima Ruy Henriques Barbosa Projeto de Inclusão nas aulas de Educação Física A consciência da cultura para a aceitação das diferenças São Paulo 2013 Sumário Projeto Integrado: Educação Física para a Inclusão 1. Análise de Contexto Nome e endereço da escola escolhida: E.M.E.F.…

classe, pela espontaneidade e alegria na troca de informações e materiais, numa rara demonstração de amizade e solidariedade. À professora doutora Sylvie Delacours, por sua disposição em emprestar alguns materiais que me auxiliaram no início do meu projeto de mestrado, e por compor a banca examinadora para a qualificação. Suas contribuições, por meio de seus comentários e sugestões foram de grande valia. A todos os professores da linha de pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e…

construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários. ( ) ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas. ( x) tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola ( ) tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência 6) Durante a aula, os alunos: (x ) demonstraram interesse. ( ) realizaram com facilidade as atividades propostas. ( x ) cooperaram entre…