Projeto De Intervenção Numerais 0 A 10

...................8 5.2 PLANO DE AULA 2...............................................................................................9 5.3 PLANO DE AULA 3.............................................................................................10 5.4 PLANO DE AULA 4.............................................................................................11 5.5 PLANO DE AULA 5.............................................................................................12 5.6 PLANO…

PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL CURITIBA 2011 IZILDA EFIGENIA DE VASCONSELOS VILMA DOS ANJOS CUSTÓDIO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL Este Projeto tem como objetivo avaliar a disciplina de Prática de Docência do 1º ciclo do Ensino Fundamental Curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal do Paraná. Tutora Sibeli Colere CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO…

Introdução A realização desse projeto teve como objetivo exemplificar e explicar os números naturais, através de historias, atividades, PCN e pesquisa em livros didáticos. O projeto se caracteriza ilustrativo e de fácil compreensão, abordando o surgimento dos números naturais, seu desenvolvimento ao passar do tempo, pesquisa em livro didático com avaliação do grupo para saber como os números naturais esta sendo especificado atualmente, Analise sobre os PCN (Parâmetro Curriculares…

nossos filhos e família. Em especial a todos os docentes que contribuíram com o nosso crescimento profissional. RESUMO Este trabalho se trata de um relato reflexivo de uma intervenção pedagógica desenvolvida em uma sala de aula do Jardim II da Creche Maria Dalila, na cidade de Currais Novos/RN. A partir da intervenção, tivemos como objetivos que as crianças pudessem contar e reconhecer a sequência numérica a partir de brincadeiras, envolvendo as crianças de forma a refletir sobre sua…

PPROJETO DE INTERVENÇÃO:”APRENDE-SE BRINCANDO” PROFESSORA: CRISTIAMARA NUNES GONÇALVES TURMA: 2º PERÍODO Justificativa O projeto ocorrerá de forma dinâmica, e lúdica. Acreditando que o “brincar” é fundamental para a criança, por ser uma das linguagens mais desenvolvidas, pois através da brincadeira que as crianças expressam suas ideias, sentimentos e conflitos, mostrando ao educador e aos colegas como é o seu mundo e o seu dia-a-dia. O projeto será realizado com a turma do 2º Período com

distraído não concentra para realizar as atividades, não tem organização, tem dificuldades no equilíbrio estático e na lateralidade. O aluno faz distinção entre letras, números, palavras, gravuras. Não reconhece as letras do alfabeto e os números de 0 a 9. Escreve seu 1° nome com auxílio de ficha. Em 2010 no 2° ano o aluno foi enturmado no 1°ano mas seu avanço foi pequeno. O aluno tem dificuldade na oralidade, não consegue recontar histórias ouvidas, narrar acontecimentos do qual…

domingo, outubro 10, 2010 Projeto: Brincando e Aprendendo: Brinquedos e Brincadeiras de ontem e de hoje. PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE PUBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II…

pensamento crítico e a um currículo integrado para privilegiar a integração do desenvolvimento afetivo, emocional, cognitivo e social. Ciente deste trabalho social desenvolvido pela escola, do projeto político pedagógico, do plano de curso e da observação em sala de aula,é que foi desenvolvido este projeto com o tema Diversidade de Animais e plantas, porque é um assunto abrangente que promove a conscientização e formação social, além de inculcar na criança uma maior autonomia para…

Projeto Recomeço Justificativa: No processo de aquisição da leitura, da escrita e cálculos mentais pelas crianças é preciso acima de tudo compreender como ela aprende, afinal ela é um ser ativo que constrói seu próprio conhecimento a partir do conhecimento de mundo. O processo de alfabetização de uma criança tem no professor o agilizador da aprendizagem que desafia e cria novas situações que favoreçam…

.....05 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO......................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................12 6 REFERÊNCIAS.............................................................................................13 1- INTRODUÇÃO 3 Este Projeto consiste em uma proposta de intervenção visando…