Projeto De Intervenção No Ensino Médio Portugues

AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO FASE II ERERÉ- CE 2014 1 A Deus que nos deu forças, sabedoria e coragem para vencer mais este desafio; aos nossos professores, escola e colegas de turma , pela grande contribuição que deram, e dão, ao desenvolvimento da aprendizagem cooperativa. 2 AGRADECIMENTOS Agradecemos a todos que, contribuíram de maneira decisiva para a realização e ao desenvolvimento deste Projeto e em especial a: …

1. Ambiente ..........................................................................................10 2. Discurso ..........................................................................................14 4. Proposta de intervençaõ.......................................................................24 5. Considerações finais ............................................................................26 6. Referências .........................................

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 28ª COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO AÇORIANOS Rua Almeida Rosa, 132 , Bairro Jardim Krahe – Viamão/RS Fone: (51) 3485-0134 DEIXE O ARROIO FIÚZA VIVER “A Educação Ambiental é forte parceira para evitar a morte do arroio Fiúza” Viamão, 2010 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Estadual de Ensino Médio Açorianos Parceiros: Fundação Unibanco – Corsan –…

estágio I consistia basicamente na observação do ambiente escolar em seu conjunto, os alunos, a sala de aula, o professor, a estrutura física da escola, assim como sua organização. Foi realizada apenas uma intervenção efetiva em sala de aula, em uma turma pertencente ao primeiro ano do ensino médio no Colégio Estadual Professora Olga Mansur. Esse primeiro contato foi importante para perceber, de fato, o que acontece entre a teoria e a prática. Concluída essa primeira etapa, fui para o…

1. Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado pela dificuldade percebida em relação à construção de sentido na leitura de textos ministrados durante as aulas observadas e provas analisadas durante o estágio de PPEI. Sabemos que ler é…

alunos do Ensino Médio nos bancos escolares. Atraídos pelo número de estímulos e pela velocidade da sociedade, a escola lhes parece enfadonha. Todo esse clima de desinteresse dos jovens pela vida escolar tem gerado muitas reflexões. Organizamos o projeto “Revitalização do Salvetti” a partir de dados do IDESP 2013 e do banco de dados do Projeto Ensino Médio Inovador (conforme apresentado no item identificação do problema) que apresentam um índice de repetência e abandono no Ensino…

BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS NEIDE COSTA LEITE LOPES RUILDISON MESSIAS DA COSTA PLAYING WITH ENGLISH Almeirim – Pará 2014 1. INTRODUÇÃO A língua Inglesa, atualmente, é de suma importância na vida profissional, cultural e pessoal do ser humano, por isso a forma que é ensinada deve ser sempre revisada para poder obter uma aprendizagem eficaz e produtiva. O projeto será realizado no Ensino Fundamental, nas escolas…

CONCILIAÇÃO ENTRE AS ÁREAS DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA Itumbiara – GO, Julho de 2012. PERLA SILVA ARANTES CONCILIAÇÃO ENTRE AS ÁREAS DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA Projeto de intervenção apresentado a UEG - Universidade Estadual de Goiás, Unuead, ao curso de Graduação em Licenciatura Plena em Informática / Pólo Itumbiara - GO, para obtenção de nota na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I. …

Projeto Interventivo do CEMI MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: Todas e todos somos responsáveis e provedores da paz. Gama, fevereiro de 2014. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Este Projeto Interventivo (PI) é destinado aos grupos de estudantes que possam assumir o papel de mediadores de conflitos dentro do Centro de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Gama - CEMI. O objetivo principal é criar estratégias de mediação para solucionar problemas de violência física, verbal, moral e…

O estágio supervisionado de licenciatura PORTUGUÊS/ PORTUGUÊS que fiz na escola E.E.E.F.M WALLACE CASTELLO DUTRA . Teve como objetivo buscar conhecimentos que irá me ajudar na minha preparação como experiência profissional .Iniciei meu estágio dia 02 de Setembro à 30de Outubro de 2013 ,com um propósito muito grande de adquirir conhecimentos e experiência.Encontrei muitos pontos positivos e negativos na escola.A escola E.E.E.F.M WALLACE CASTELLO DUTRA tem uma história muito importante antes de